El documento presenta información sobre pictogramas y su uso para representar datos estadísticos. Incluye ejemplos de pictogramas sobre ventas de pelotas, preferencias deportivas de estudiantes y transporte de pasajeros. También contiene actividades y retos sobre interpretar la información en pictogramas y completar tablas y gráficos.

1. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
FICHA DE REFORZAMIENTO DE MATEMÁTICA
 DATOS INFORMATIVOS:
Los pictogramas son representaciones gráficas que usan un dibujo o símbolo para representar más de
un dato.
Para interpretar el dibujo o símbolo es necesario conocer el convenio o clave.
Ejemplo:
Luego de la venta de pelotas, que duró cuatro meses, se obtuvo la siguiente tabla:
Mes N° de pelotas
Noviembre 500
Diciembre 1000
Enero 200
Febrero 400
Mes Conteo N° de pelotas
Noviembre O O O O O 5 x 100 = 500
Diciembre O O O O O O O O O O 10 x 100 = 1000
Enero O O 2 x 100 = 200
Febrero O O O O 4 x 100 = 400
I.E. 1263 PURUCHUCO
DOCENTE: WALTER CRUZADO LEYVA
GRADO Y SECCIÓN: 6° GRADO B FECHA: 09 /08/ 2023
COMPETENCIA Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
CAPACIDADES - Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
- Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.
- Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones con base en información obtenida.
PROPÓSITO Hoy leeremos pictogramas para
interpretar la información que
contienen los datos del gráfico.
EVIDENCIA: Ficha resuelta por el
estudiante
PRACTICAMOS CON LOS PICTOGRAMAS
Clave o convenio

2. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
ACTIVIDADES

3. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
RETOS
1. El pictograma muestra las preferencias deportivas de los estudiantes de cuarto grado.
Natación       
Atletismo     
Ciclismo    
Básquet   
 = 10 estudiantes
a. ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?
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b. ¿Cuál es el deporte más preferido por los estudiantes de cuarto grado?
________________________________________________________
c. ¿Cuál es el deporte menos pretendo por los estudiantes de cuarto grado?
________________________________________________________
d. ¿Cuántos estudiantes prefieren ciclismo o básquet?
________________________________________________________

4. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
e. ¿A cuántos estudiantes no les gusta ni natación, ni básquet?
________________________________________________________
f. ¿A cuántos estudiantes no les gusta el atletismo?
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2. Observa los siguientes pictogramas, complétalos según corresponda y responde las preguntas.
Medios de transporte Cantidad de pasajeros por día Total
2800
 ¿Cuántos pasajeros viajan en avión?
_________________________________
 ¿Cuántos pasajeros viajan en auto?
_________________________________
 ¿Qué medio de transporte es el menos usado?
_________________________________
 ¿Cuántos pasajeros más viajaron en avión que en tren?
_________________________________
3. La tabla que se muestra a continuación muestra la cantidad de vacas de 5 establos:
Establos
N° de vacas = 100 Cantidad
Chaparral
Ponderosa
Zorrillo
Bonanza
Granja feliz
=
400

5. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
a) ¿Cómo se llama el establo que produce más leche?
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b) ¿Cuánta es la diferencia de vacas entre el establo Granja Feliz y el establo Zorrillo?
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c) Si cada vaca del establo Bonanza produce 9 litros de leche produce el establo Bonanza en un
día?
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d) Si cada vaca del establo Chaparral produce 12 litros de leche diarios, ¿Cuántos litros de leche
produce en un día?
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e) ¿Cuántas vacas hay entre los 5 establos juntos?
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4. Interpreta el programa. Luego, resuelve y responde
 ¿Qué equipo anotó 36 goles?
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 Si representamos los goles de un equipo con 13
pelotas,
¿cuántos goles habrá anotado el equipo?
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 ¿Cómo representamos 30 goles?
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FIRMA SUBDIRECTORA FIRMA DOCENTE
Goles anotados
Tallanes
Pumas
Cóndores
= 6 goles