3. 1.Excursiones Educativas
Estos se toman antes de la clase y
discutido durante la clase. El
docente puede utilizar fotografías
tomadas durante el viaje para
reforzar algunos puntos.
4. 2. Demostración de la Práctica
El profesor lleva a cabo una
demostración en el sitio de origen.
Los estudiantes practican en sitios
remotos con retroalimentación
correctiva del facilitador .
5. 3. Acércalos a las nuevas tecnologías
El ámbito educativo tiene la
responsabilidad de ir
introduciendo todas las
tecnologías que puedan
favorecer el aprendizaje de los
alumnos, además de ayudar a
que aprendan a dominarlas en un
mundo en el que ya forman parte
de vida profesional y su entorno
social.
6. 4. Realizar discusiones grupales sobre diferentes
temas.
Esta actividad permite conocer
las diferentes opiniones del
grupo, y permite ir construyendo
ideas generales sobre un tema en
especifico.
7. 5.Creación de murales
educativos.
Permite conocer a profundidad un
tema y sensibilizar a la población
estudiantil en general, logrando un
proceso de enseñanza-aprendizaje
eficaz.
8. 6. Realiza evaluaciones sobre el proceso de
formación
Además de los clásicos
exámenes y pruebas para
evaluar lo aprendido, se puede
realizar evaluaciones para
analizar el proceso de
formación de los estudiantes.
Compara el desempeño que
están teniendo con las metas
que deberían ir cumpliendo
según los objetivos plantados
desde el principio. Al hacerlo
con frecuencia podrás adaptar
los materiales y la velocidad
con la que avanzas. Incluso
puedes pedirles a ellos que
evalúen tu forma de actuar.
Evaluaciones sencillas como el
juego de la pelota caliente
ayudan a verificar el nivel de
aprendizaje de la clase del
momento.
9. 7. Permitir el intercambio de ideas
por medio de exposiciones orales
su principal objetivo es fomentar la
independencia del alumno, y fortalecer
la habilidad de investigación.
10. 8. Desarrollar Dinámicas y juegos
recreativos educativos.
Desarrollar juegos y dinámicas con el fin de facilitar la
participación, la confianza y el diálogo entre los
docentes y estudiantes como también entre los
docentes, permitiendo un aprendizaje significativo en
los estudiantes. Los juegos deben ser orientados al
tema de estudio a través de un objetivo claro y preciso.
11. 9. Ver una obra de teatro.
Los estudiantes ver un
segmento de una obra
grabada que refuerza
un punto. Su atención
se centra en ciertas
características críticas
circunstancias o
resultados antes de
ver. Estos se discuten
en el sitio después de
ver.
12. 10. Incorporar espacios para compartir ideas entre
docentes y estudiantes.
Estos espacios deben ser
enfocados a la
retroalimentación y mejoras
del proceso educativo para
mantener una comunicación
efectiva y significativa
mediante la orientación amena
y de cerca con estudiante.
