Apuntes para la clase de Castellano de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 27 de abril de 2020).

2. Meta de aprendizaje:
• Explorar los
intereses temáticos
de los niños para
esta clase.
• Dar a conocer los
contenidos del
Segundo periodo
para el área.

3. Saberes previos:
Pregunta
problematizadora:
¿Qué provecho me
representa
desarrollar
habilidades para leer,
narrar, comentar,
analizar y/o escribir
un relato?
R/= ________________
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4. Actividad:
1.Colorea...
2.Subraya los
contenidos de este
periodo que te
llamen la
atención…

5. Autoevaluación:
Indica los
temas o
contenidos de
tu interés para
este periodo…
R/= _______________
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___________________
___________________
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___________.

6. Leo tres cuentos y sobre uno de ellos:
• Hago su ficha de lectura;
• Indico e ilustro su estructura y elementos…

7. Ficha de lectura…
• Referencia bibliográfica:
Título, autor y fecha de la
obra.
• Género: Narrativo, lírico,
dramático y didáctico.
• Tema: Contenido de la
unidad
• Resumen: Inicio, desarrollo y
final.
• Comentarios: (1) lo que
aprendí, (2) En lo que no
estoy de acuerdo y, (3) lo que
propondría al texto.
• Datos…

8. • MEN (2017). Vamos a aprender
lenguaje. Libro del estudiante 5°.
Ed. SM.
• __________. Vamos a aprender
lenguaje. Cuaderno de trabajo 5°.
Ed. SM.
• Canto Sarai (2016). La expresión
del retrato. En:
http://slideplayer.es/slide/1085043
1/
• Hernández Lucero (2017).
Desarrollo personal 1 – El retrato.
En:
https://www.youtube.com/watch?
v=k40pWVKEZUs
• Guía infantil (2017). Seis fábulas
con moraleja para niños. En:
https://www.youtube.com/watch?
v=vVmBzB0DlKo
• __________ (2017). 10 fábulas
con moraleja para niños. En:
https://www.youtube.com/watch?
v=eyS0ZeM6Yl0
• Carlitagr (2012). Fábulas
populares. En:
https://www.youtube.com/watch?
v=l0c454anqko

11. CONTENIDOS SEGUNDO PERÍODO EJE CURRICULAR 2. La lectura y la narrativa
Pregunta problematizadora principal: ¿Qué provecho me representa desarrollar habilidades para
leer, narrar, comentar, analizar y/o escribir un relato?
1. PLAN LECTOR DE ESTE PERIODO: “A viva voz” (Colección “Leer es mi cuento” libro 03 y 4) –
Tres cuentos con ficha.
2. Proyecto del Periodo: “LA PRUEBA SABER” Simulacro.
CONTENIDO 1.
Interpreto y relato.
CONTENIDO 2. Tradición oral vs
la escritura
Pregunta problematizadora 1. ¿Puedo predecir,
leer, comentar, escribir o analizar un texto
narrativo?
01 La lectura en voz alta: Entonación, marcas
textuales, ortográficas y de puntuación (DBA #1)
02. Los pronombres, campos semánticos y la
oración (DBA #2)
03. Hiatos, diptongos y triptongos DBA #3)
04 Conectores de continuidad, condición,
oposición y orden para la coherencia de un texto
(DBA #4)
Pregunta problematizadora 2. ¿Podría
descubrir que desde mis experiencias y
saberes poseo un legado cultural, dado en el
medio en el que he vivido y potencializado
a través de mi formación académica?
5. La tilde diacrítica de monosílabos en
diferentes tipos de textos (DBA #5)
6. Estrategias de búsqueda de información:
Recursos, fuentes, etc. (DBA #6)