Apuntes para la clase de Castellano de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 26 de abril de 2023).

2. Meta de aprendizaje:
• Explorar los
intereses temáticos
de los niños para la
clase.
• Dar a conocer los
contenidos del
periodo para esta
área.

3. Saberes previos:
Pregunta
problematizadora
principal: ¿Qué
provecho me
representa desarrollar
habilidades para leer,
narrar, comentar,
analizar y/o escribir un
relato?
R/= ________________
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____________________
____________________
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___________.

4. Actividad:
1.Colorea...
2.Subraya los
contenidos de este
periodo que te
llamen la
atención…

7. Autoevaluación:
Indica los
temas o
contenidos de
tu interés para
este periodo…
R/= _______________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________.

8. Respondo la pregunta problematizadora 1:
¿Puedo predecir, leer, comentar, escribir o analizar un
texto narrativo?
R/: ___________________________________________

9. • MEN (2017). Vamos a aprender
lenguaje. Libro del estudiante 5°.
Ed. SM.
• __________. Vamos a aprender
lenguaje. Cuaderno de trabajo 5°.
Ed. SM.
• Canto Sarai (2016). La expresión
del retrato. En:
http://slideplayer.es/slide/1085043
1/
• Hernández Lucero (2017).
Desarrollo personal 1 – El retrato.
En:
https://www.youtube.com/watch?
v=k40pWVKEZUs
• Guía infantil (2017). Seis fábulas
con moraleja para niños. En:
https://www.youtube.com/watch?
v=vVmBzB0DlKo
• __________ (2017). 10 fábulas
con moraleja para niños. En:
https://www.youtube.com/watch?
v=eyS0ZeM6Yl0
• Carlitagr (2012). Fábulas
populares. En:
https://www.youtube.com/watch?
v=l0c454anqko

14. Ficha de lectura…
• Referencia bibliográfica:
Título, autor y fecha de la
obra.
• Género: Narrativo, lírico,
dramático y didáctico.
• Tema: Contenido de la
unidad
• Resumen: Inicio, desarrollo y
final.
• Comentarios: (1) lo que
aprendí, (2) En lo que no
estoy de acuerdo y, (3) lo que
propondría al texto.
• Datos…