3. INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNESCO 2002 Declaración con los 10 principios imprescindibles para poner en
marcha programas de aprendizaje social y emocional
Howard Gardner: Inteligencias Múltiples (entre la cuales se señala la
intrapersonal y la interpersonal)
Daniel Goleman: Inteligencia Emocional “Capacidad de reconocer nuestros
propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar
adecuadamente las emociones”
Elementos:
Autoconocimiento emocional(autoconciencia emocional)
Autocontrol emocional (autorregulación)
Automotivación(focalizar la emociones en objetivos y metas)
Reconocimiento de emociones en los demás (empatía)
Relaciones Interpersonales(habilidades sociales)
5. COMUNICACIÓN ASERTIVA,
NEGOCIACIÓN, MANEJO DE CONFLICTOS
Capacidad personal que permite expresar directamente tus sentimientos,
pensamientos, opiniones y defender ese derecho, con la salvedad de
reconocer el derecho de la otra persona. Definitivamente se da en una
relación interpersonal
MARCs:
Negociación(íntegramente librado a la voluntad de las partes)
Mediación (intervención de un tercero que no emite una formula resolutiva)
Conciliación(intervención de u tercero que emite una fórmula resolutiva)
Arbitraje(arbitro facultado para poner fin a la controversia)
Proceso judicial(cualquiera de las partes obliga al otro a someterse a su
solución).
7. LIDERAZGO GERENCIAL, AUTOCONOCIMIENTO
Y TRABAJO EN EQUIPO
Dinámica “características de lo general a lo particular”
Dinámica “Construcción básica”
“EL LIDER ES CAPAZ DE RECONOCER, VALORAR, SUMAR E INSPIRAR A SUS
COLABORADORES”
8. NUEVOS ESCENARIOS ORGANIZACIONALES Y
COMPETENCIAS DIRECTIVAS
¿CUÁL ES LA MISIÓN DE SU INSTITUCIÓN?
CUÁL ES LA MISIÓN DE SU INSTITUCIÓN?
INFORME. SALDO DE BALANCE Y PLAN DE ESTUDIOS
En grupos de acuerdo a sus responsabilidades responda:
¿Cuáles son los problemas más importantes que ha identificado?
Plantee Soluciones viables