PLANEACIÓN DE LA SEMANA 34.pdf

PRIMARIA “INSTITUTO ALBERT EINSTEIN S. C.”
C.C.T. 15PPR2766T
CICLO ESCOLAR 2022-2023
GRADO: SEXTO
CALMECAC
FECHA: DEL 29 AL 02 DE JUNIO DE 2023. ASIGNATURA: ESPAÑOL TRIMESTRE: 2
Competencia a desarrollar: Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Ámbito: EXPOSITIVO Bloque: IV
Aprendizajes Esperados: Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México Y Comprende el significado de canciones
de la tradición oral.
Práctica social de lenguaje: Conocer una canción de los pueblos originarios de México.
SECUENCIA DIDÁCTICA
LUNES 29 DE MAYO DE 2023.
Título: Actividad para iniciar el día
Actividad: Trabajar una lectura del libro de lecturas SEP “el gato” Pág. 38 – 39 y hacer una hamburguesa literaria (Actividad impresa).
Propósito de la actividad: Esta actividad está diseñada para fortalecer nuestro aspecto de localización y extracción de información, con la
finalidad de obtener avances y mejores resultados en los aprendizajes base de nuestro grado.
Esto se comentará en plenaria ya que se intercambiará investigación para luego realizar un breve esquema con los puntos y elementos que
componen nuestro lenguaje y desde que raíz se conoce, así como su significado, por ejemplo, aguacate, chocolate, chicle etc. Para que los
alumnos puedan entender y valorar nuestra riqueza de los pueblos indígenas de México.
Por consiguiente, iremos a trabajar a nuestro libro de REVUELA las páginas 96 a la 104.
Posteriormente iremos a trabajar en nuestro libro SEP en la página 136 – 140. Donde los alumnos tendrán una tarea investigar la canción de la
SANDUNGA en zapoteco, misma canción que los alumnos tendrán que aprenderse en un tiempo de dos semanas, para presentarla al grupo y de
esta manera analizar y valorar la importancia de los pueblos indígenas así como su riqueza cultural, para terminar iremos a realizar la
retroalimentación con lo aprendido durante la sesión.
TAREA: Revuela tarea 13 pág. 231
MARTES 30 DE MAYO DE 2023.
ACTIVIDA DE REFORZAMIENTO:
Actividad: PIZZA LECTURA: Una avispa sobre el agua libro de lecturas “¿Qué son los átomos? pág.: 40 y 41. Pizza lectura. (hoja impresa).

Propósito de la actividad: Esta actividad está diseñada para fortalecer nuestro aspecto de localización y extracción de información, con la
finalidad de obtener avances y mejores resultados en los aprendizajes base de nuestro grado.
En esta sesión vamos a recuperar los aprendizajes previos que se iniciaron la sesión anterior para lo que se realizaran preguntas a los alumnos al
azar.
¿Qué vimos la sesión anterior?
¿Qué aprendimos del tema?
Por consiguiente, iremos a trabajar en nuestro libro de Revuela las páginas 104 a la 110 que corresponden al tema canciones de los pueblos
indígenas. Una vez que se realicen las actividades que el libro propone de acuerdo a la figura que les corresponde, así como sus productos en el
libro o cuaderno.
Posteriormente iremos a trabajar en nuestro libro SEP en la página 141 donde realizaremos la actividad de las adivinanzas en diferentes dialectos.
Por consiguiente, practicaremos nuestra canción de la sandunga con los alumnos, así como el poema ya que el grupo fue dividido en dos partes.
TAREA: aprenderse la canción de la SANDUNGA en zapoteco.
MIÉRCOLES 31 DE MAYO DE 2023.
En esta sesión los alumnos trabajarán la siguiente actividad en el cuaderno. Posteriormente iremos a trabajar en nuestro libro SEP en la página
141 donde realizaremos la actividad de las adivinanzas en diferentes dialectos.
Por consiguiente, practicaremos nuestra canción de la sandunga con los alumnos, así como el poema ya que el grupo fue dividido en dos partes.
Instrucciones: encuentra la palabra escondida y escribe una oración en pasado.
1.- wiki
2.- cáutn
3.- lbcoaal
4.- laalot
5.- onbeeciiad
Al final se revisará la actividad y calificara para realizar la retroalimentación del invitado lector y lo que aprendieron hoy.
Tarea 14 de Revuela pág. 226.
VIERNES 02 DE JUNIO DE 2023.
En esta sesión tendremos nuestro invitado lector donde asistirá la mamá de Natalia con una lectura y actividad en relación a la convivencia.
Posteriormente los alumnos trabajarán la siguiente actividad en el cuaderno.
Al final se revisará la actividad y calificara para realizar la retroalimentación del invitado lector y lo que aprendieron hoy.
RECURSOS:
 Cuaderno.
 Libro SEP página 136 – 145.
 Participación
 REVUELA pág. 96 a la 110.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
1. Participación.
2. Trabajo en equipo.
3. Tarea 13 Y 14 de revuela pág. 225 Y 226.
4. Libro de lecturas páginas 40, 41 y 30, 39

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GRADO: SEXTO
CALMECAC
FECHA: DEL 29 AL 02 DE JUNIO DE 2023. ASIGNATURA:
MATEMÁTICAS.
TRIMESTRE: 3
Competencia a desarrollar: Comunicar información matemática.
Aprendizaje Esperado: Explica las características de diversos cuerpos geométricos (número de caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.
Eje: Forma, espacio y medida. Bloque: 4
Tema: CIRCUNFERENCIA Y SU IMPORTANCIA DE PI (𝝅)
INTENCIÓN DIDÁCTICA: Que los alumnos obtengan la medida de la circunferencia y el diámetro de varios círculos y adviertan que el
cociente del primero sobre el segundo es una constante llamada PI (𝜋) y que reconozcan el producto obtenido entre (𝜋) y la longitud del
diámetro como un procedimiento más para calcular la longitud de la circunferencia.
Actividad: Si el diámetro de la tierra es de 12756 Kilómetros, ¿cuántos kilómetros se recorrerán al darle 4 vueltas a su circunferencia?
Propósito de la actividad: Esta actividad está diseñada para fortalecer nuestro aspecto de Manejo de la información, con la finalidad de obtener
avances y mejores resultados en los aprendizajes base de nuestro grado.
Una vez terminada la actividad para iniciar el día comenzaremos por realizar un apunte para explicar en un esquema con los siguientes
conceptos.
¿Qué es una circunferencia?
¿Cuáles son las partes de una circunferencia?
Por consiguiente, los alumnos apuntarán un breve texto como introducción acerca de la circunferencia y fórmulas para obtener el área y perímetro,
para luego trabajar en nuestro libro de desafíos matemáticos en la página 125, donde los alumnos y en docente saldrán al patio a medir los
objetos circulares que se encuentren a la vista y medirlos con un estambre para poder apuntarlos en dicha lección y poder calcular el área y
perímetro de dichos objetos.
Para terminan realizaremos una retroalimentación acerca de estos puntos importantes para el desarrollo de nuestras actividades siguientes.
Tarea: Calcula el área y perímetro de las siguientes circunferencias.
JUEVES 01 DE JUNIO DE 2023.
Actividad: El ruedo de la plaza de toros “Las Ventas”, de Madrid, España mide 61.5 metros de diámetro, mientras que el de la Plaza “México”, tiene una
circunferencia de 135.02 metros. ¿Cuál de los dos ruedos es más grande?

Propósito de la actividad: Esta actividad está diseñada para fortalecer nuestro aspecto de Manejo de la información con la finalidad de obtener
Para comenzar nuestra sesión iremos a la TIENDITA a trabajar con nuestro estambre y cuaderno para poder medir los objetos y productos
circulares y poder obtener nuestra área y perímetro, esto para reforzar lo visto en clase y que si aún hay dudas se puedan resolver en el momento
al trabajar los ejercicios en el cuaderno.
Posteriormente trabajaremos en nuestro libro de desafíos matemáticos la página 126 y 127, donde los alumnos pondrán a prueba lo que hemos
aprendido en las sesiones anterior.
TAREA: Revuela página 206 y 207.
Actividad: Las llantas de la bicicleta de Julián miden 45 cm de diámetro. Si la distancia de su casa a la escuela es de 877 metros, ¿cuántas vueltas
aproximadamente deben de dar las llantas de la bicicleta de Julián para ir de su casa la escuela?
Propósito de la actividad: Esta actividad está diseñada para fortalecer nuestro aspecto de Manejo de la información, con la finalidad de obtener
Posteriormente trabajaremos en nuestro libro de Revuela la página 200 – 205, donde los alumnos pondrán a prueba lo que hemos aprendido en
las sesiones anterior.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
2. Ejercicios en el cuaderno
3. TAREAS
RECURSOS:
1. Cuaderno.
2. Libro SEP páginas 125 y 127.
3. Revuela Pagina 200 a la 207.

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GRADO: SEXTO
CALMECAC
FECHA: DEL 29 AL 02 DE JUNIO DE 2023. ASIGNATURA: CIENCIAS
NATURALES.
TRIMESTRE: 3
Competencia a desarrollar: Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
Aprendizajes Esperados: Argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en la investigación científica y en las actividades cotidianas.
TEMA: ¿CÓMO SE FORMAN LAS IMÁGENES EN
ESPEJOS Y LENTES?
Contenido: Uso de los instrumentos ópticos –lupa, anteojos, binoculares,
microscopios y telescopios– en algunas actividades cotidianas y en la investigación
científica. • Alcances y limitaciones de los instrumentos ópticos. • Relación de la
reflexión y refracción de la luz con la formación de imágenes en espejos y lentes. •
Funcionamiento de algunos instrumentos ópticos por medio de la formación de
imágenes en objetos e instrumentos con espejos y lentes.
ÁMBITO: Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en
la sociedad.
BLOQUE: 3
LUNES 29 DE MAYO DE 2023.
Para esta esta sesión los alumnos comenzaran a ver el siguiente contenido video para poder retomar los conocimientos previos y poder comentar el video de la sesión
https://www.youtube.com/watch?v=KUsl5fkuGnA.
Por consiguiente, los alumnos darán lectura a las páginas 113 hasta la 125, una vez que los alumnos hayan leído el contenido subrayaran las ideas que ellos crean
relevantes, para continuar con nuestra clase primero el docente dará los turnos de participación para comentar dos de las ideas que los alumnos hayan subrayado para
comenzar a disipar nuestro tema y la importancia que tiene para nuestra vida cotidiana, así como sus usos.
Posteriormente trabajaremos las siguientes dos actividades en el orden establecido en la sesión:
ACTIVIDAD 1: En equipos realizar un collage y realizar las preguntas que aparecen en la página 125.
ACTIVIDAD 2: Realizar el proyecto de las páginas 116 y 117.
ACTIVIDAD 3: realizar un cuadro sinóptico de los tipos de espejos con apoyo de nuestro libro sep. De las
páginas 113 hasta la 125.
Para terminar nuestra sesión se realizarán las reflexiones finales de lo elaborado el día de hoy haciendo hincapié
en la importancia de desarrollo de la tecnología y como contribuir para un mejor mundo.
Experimento
Libro SEP pág. 113 a ala 125.
Participación
Cuadro sinóptico.
RECURSOS:
Experimento
Libro SEP pág. 113 a ala 125.
Proyecto de refracción y reflexión.

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GRADO: SEXTO
CALMECAC
FECHA: DEL 29 AL 02 DE JUNIO DE 2023. ASIGNATURA:
GEOGRAFÍA
TRIMESTRE: 3
Competencia a desarrollar: Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres
Aprendizajes Esperados: Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.
Eje temático:
Tema: ¿CÓMO ES LA POBLACIÓN EN EL MUNDO? Contenido: Factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo:
bienestar, seguridad, paz social, tiempo libre, entre otros. • Diferencias en la calidad
de vida en países representativos en el mundo.
BLOQUE: 3
MIÉRCOLES 31 DE MAYO DE 2023.
Para esta sesión comenzaremos por ver el siguiente https://www.youtube.com/watch?v=LnGhdP1Sw48 cuando los alumnos terminen de
ver el video anotarán las preguntas que se encuentran al final del video a manera de repaso rescatando los elementos más importantes
de la lección en video acerca del libro de texto SEP.
Los alumnos lo observarán para poder comentarlo en la clase y rescatar los elementos más importantes y poder entrar a nuestro libro ya
en contexto, abriéndolo de forma digital en la página 79 a la 85, donde comenzaremos con la lectura de la carta, posteriormente
comenzaremos la lectura en nuestro libro digital y conocer más acerca del tema que se abordará en esta sesión.
Por consiguiente, abriremos nuestro libro de actividades en la página 30 hasta la 32 y comenzar con la lectura de los ejercicios, cabe
mencionar que estas actividades se realizan en acompañamiento para resolver y verificar que se trabaje de la forma correcta cada
ejercicio. La lectura se realizará con los alumnos dando la participación y poder explicar la actividad.
Por último, se revisarán y retroalimentarán las actividades relacionadas con el video inicial y poder obtener conclusiones de las
actividades realizadas por los alumnos.
2. Ejercicios en el cuaderno
3. Libro SEP 79 – 85
RECURSOS:
1. Cuaderno.
2. Libro SEP páginas 79 – 85.
3. CUADERNILLO PÁG 30 – 32.

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GRADO: SEXTO
CALMECAC
FECHA: DEL 29 AL 02 DE JUNIO DE 2023. ASIGNATURA: HISTORIA. TRIMESTRE: 3
Competencia a desarrollar: Manejo de información histórica
Aprendizajes Esperados: Analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.
Tema: LA VIDA EN EUROPA DURANTE LA EDAD MEDIA. Contenido: La vida en Europa durante la Edad Media: El feudalismo, señores,
vasallos y la monarquía feudal. La actividad económica. La importancia de la Iglesia.
BLOQUE: 4
ÁMBITO: HISTORICO Y CULTURAL.
JUEVES 01 DE JUNIO DE 2023.
Para comenzar nuestra sesión del día de hoy, comenzaremos por abrir nuestro libro de historia en la página 86 – 90, con la participación de
los alumnos en la lectura, esto se hará realizando las pausas para que los alumnos subrayen y explicar las partes del texto a los alumnos.
Por consiguiente, trabajaremos las siguientes actividades:
ACTIVIDAD 1: Observar el siguiente video para poder analizar el feudalismo y como se compone la sociedad de ese tipo de gobierno, así
como su importancia para el desarrollo de la economía y la vida actual. https://www.youtube.com/watch?v=DmVJHc7enII
ACTIVIDAD 2: Los alumnos tendrán que trabajar en los equipos formados en el aula y poder resolver el siguiente mapa conceptual, mismo
que aparece en la página 86 – 90.
Para terminar la actividad se comentarán en plenaria las preguntas para obtener nuestra retroalimentar y los alumnos puedan escribir sus
conclusiones finales de dicho tema.
TAREA: realizar un cuadro comparativo con 10 diferencias de la vida del FEUDALISMO y NUESTRA VIDA ACTUAL.
Participación.
Cuadro comparativo tarea.
Cuaderno
Reflexión
RECURSOS:
Cuaderno.
Participación.
Libro SEP página 86 Y 90.

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GRADO: SEXTO
CALMECAC
FECHA: DEL 29 AL 02 DE JUNIO DE 2023. ASIGNATURA: FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA.
TRIMESTRE: 3
Competencia a desarrollar: Respeto y valoración de la diversidad.
Aprendizajes Esperados: Manifiesta una postura crítica ante situaciones de discriminación y racismo en la vida cotidiana.
Ámbito: AULA BLOQUE: 4
TEMA: CUMPLIR LAS LEYES PARA SER LIBRE
Contenido: Derechos y responsabilidades de la ciudadanía En qué asuntos de
interés público pueden involucrarse los ciudadanos. De qué manera nuestras leyes
respaldan la acción de la ciudadanía en la vida del país. Qué responsabilidades y
derechos tienen los ciudadanos. Cómo nos preparamos para participar como
ciudadanos responsables. Por qué es importante que la ciudadanía se informe para
tomar decisiones colectivas.
Para comenzar esta sesión comenzaremos por observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=5bYmtq2fGmY “El racismo en
México”, cuando los alumnos terminen de ver el video lo comentaremos en el grupo.
Por consiguiente, los alumnos realizarán las siguientes actividades para que discutan en los equipos de 4 integrantes, donde ya se encuentran
integrantes:
Actividad 1: Leer las dos situaciones que se encuentran en la página 122 y 126 para luego responder en su cuaderno las preguntas que se
plantean una vez realizada la discusión.
Actividad 2: leer el caso de la página 123 y 124 para responder las preguntas de la página 126.
Cuando los alumnos terminen comentaremos en grupo los diferentes puntos de vista eligiendo a un representante por grupo, para saber a qué
llegaron y escuchar las respuestas de dicha actividad de acuerdo a las preguntas.
Por último, los alumnos realizarán una reflexión acerca de la importancia de convivir en México e ir haciendo conciencia en los alumnos.
AL final haremos las reflexiones con la siguiente pregunta guía: ¿Por qué es importante la inclusión?, ¿Qué representa la palabra inclusión para
mí?
Participación.
Reflexión.
RECURSOS:
Cuaderno.
Participación.
Libro SEP páginas 122 – 126.
Estrategia curricular 36 – 42.

C.C.T. 15PPR2766T
GRADO: SEXTO
CALMECAC
FECHA: DEL 29 AL 02 DE JUNIO DE 2023. ASIGNATURA: ARTES TRIMESTRE: 3
Competencia a desarrollar: Artística
Aprendizajes Esperados: Reinterpretación plástica de una imagen artística (pinturas, fotografías y grabados, entre otras)
Tema: FLORES CON PAPEL
Para comenzar esta sesión comenzaremos por observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=5HSJZEjZBCo
“ROSAS DE PAPEL” cuando los alumnos terminen de ver el video lo comentaremos en el grupo.
Por consiguiente, los alumnos y el docente realizarán el ejercicio de la manualidad de papel.
Materiales a Utilizar
 HOJAS DE COLOR ROJO
 5 PALOS DE BANDERILLA
 PAPEL CREPE VERDE
 RESISTOL.
Este material se utilizará para obsequiar a las madres es el festival con una dedicatoria, esta actividad se trabajará con los alumnos por dos clases.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Material de manualidad
Video
Participación
RECURSOS:
Material de manualidad
Video
Participación
DOCENTE TÍTULAR
JOVANY ANALCO ESPIRITU
DIRECTORA ACADÉMICA
NORMA ANGÉLICA GONZÁLEZ CUEVAS

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