Escuela Estructuralista y matemática

1. ADMINISTRACIÓN
INTEGRANTES:
Yamileth Cruz Martínez
Wendy Eugenio Pérez
Maribel Flores Morales
Ashley G. Suarez Román

2. ESTRUCTURALI
STA

3. CONOCIDA TAMBIÉN
POR …"escuela del sistema social"
ORIGENES:
Aparición de las obras
del famoso sociólogo
alemán Max Weber,
reconocido como el
padre de la sociología
moderna aun cuando en
la actualidad ha sido
enriquecida por otros
sociólogos

4. ESTUDIO:
En comparación a
los demás el campo
de los
estructuralistas es
mayor, ya que su
estudio lo hacen
sobre todo tipo de
organismos
sociales.
.

5. OBJETIVO PRINCIPAL:
Estudiar los problemas de las
empresas y sus causas
prestando especial atención a
los aspectos de autoridad y
comunicación. Considera que
hay cuatro elementos comunes
a todas las empresas:
autoridad, comunicación,
estructura de comportamiento,
estructura de formalización.

6. Además, no conciben a
un organización como
un ente aislado, si no
como parte de un
sistema social, con el
cual mantiene
relaciones, ejerciendo y
recibiendo influencia
del medio social que le
rodea.
PERSPECTIVA:

7. ELEMENTOS PRINCIPALES QUE
ESTUDIAN Y ANALIZAN LOS
ESTRUCTURALISTAS..
1.-Examinan la evolución
histórica de las
sociedades y los tipos
de organizaciones
económicas, políticas,
culturales.

8. Afirma que la sociedad actual
es una sociedad organizacional
puesto que nacemos dentro de
organizaciones, somos
educados por ella y la mayor
parte de nosotros consumimos
buena parte de nuestra vida
trabajando para organizaciones
Etzioni…

9. 2.Se interesan por todo tipo de organizaciones que
forman
parte de la sociedad:
-Comerciales
-Políticas
-Sociales
Considerando los factores principales en
que asemejan y diferencian las organizaciones.

10. 3.- Investigan los objetivos de
los diversos organismos
Estudian también el tipo de
participación de los
integrantes en la fijación de
los objetivos que se propone
la organización.

11. 4.
Los estructuralistas distinguen entre las
estructuras funcionales, de autoridad, de
comunicaciones y de formalización y
burocratización que se presentan en los
organismos sociales.

12. TEORÍA MATE
MÁTICA DE
LA
ADMINISTRAC
IÓN

13. Objetivos:
Proporcionar una visión general de la
influencia de las técnicas matemáticas
de la administración principalmente
en el proceso de toma de decisiones
-Mostrar las posibilidades de
aplicación de modelos matemáticos en
administración
-Introducir los conceptos básicos de
la investigación de operaciones y sus
diversas técnicas.

14. ORÍGENES:
El trabajo clásico sobre la teoría
de los juegos
El estudio del proceso decisorio
La existencia de decisiones
programables
El desarrollo de los
computadores
Concepción de la IO(2 GUERRA
MUNDIAL)
No es una escuela
Corriente de varios autores

15. SON CINCO CAUSAS
existen dos perspectivas, la del
proceso y la del problema
-perspectiva del proceso
-perspectiva del problema
-su finalidad es tomar la mejor
alternativa
-se centra en las etapas de toma de
decisiones
-definición del problema
-alternativas de solución
-cual es la mejor alternativa de
solución
-orientada a la resolución de
problemas
-énfasis en la solución final del
problema
-los problemas estructurados

16. Las etapas del proceso decisorio
-El análisis de la situación.
-La conformación de los
elementos de la decisión.
-La evaluación y selección
de las alternativas a elegir.

17. Herbert Simón…
creador del proceso decisorio
surge la teoría de las
decisiones de la
administración comienza a
destacar la importancia de la
decisión mas que de la acción
,dentro de la dinámica.

18. Necesidades de emplear
modelos matemáticos en
administración…
-Necesidad de emplear modelos
matemáticos en administración
-El modelo busca delimitar el
área de dicción, de modo que
indique hasta donde pueda
llegar una situación futura.
*decisiones bajo certeza
*decisiones bajo riesgo
*decisiones bajo incertidumbre

19. Las definiciones de IO
varían desde técnicas matemáticas
específicas hasta el método científico
en sí. Muchas de las definiciones
incluyen tres aspectos básicos
comunes al enfoque de la IO y la toma
de decisiones administrativas.
1. Visión sistemática del problema por
resolver.
2. Concordancia en cuanto al uso de
método científico en la resolución del
problema.
3. Utilización de técnicas específicas de
estadística, probabilidad y modelos
matemáticos para ayudar a quien toma
las decisiones a resolver problemas