Este documento describe diferentes enfoques de la administración, incluyendo la Escuela del Sistema Social, la Escuela Matemática de la Administración y la Investigación de Operaciones. La Escuela del Sistema Social se enfoca en las estructuras funcionales, de autoridad y comunicación en las organizaciones. La Escuela Matemática surgió durante la Segunda Guerra Mundial para optimizar recursos escasos usando modelos matemáticos y surgió de la administración científica mejorada con métodos más sofisticados. La Investigación de Operaciones

3. SE LE DENOMINA TAMBIÉN "ESCUELA DEL
SISTEMA SOCIAL". CONTIENE EL
ENFOQUE SOCIOLÓGICO SOBRE LOS ORGANISMOS
SOCIALES, Y CONTRIBUYE CON GRANDES
APORTACIONES AL ESTUDIO DE LA
ADMINISTRACIÓN.

5. Estructura funcional
Las organizaciones tienen siempre por definición una
estructura funcional; es
decir, las actividades diferenciadas con arreglo a la
división del trabajo están establecidas
en ellas mediante reglas y encomendadas como
cometidos a los titulares de
determinados cargos.

6. Estructura de autoridad
Las organizaciones no sólo están siempre
estructuradas por definición, sino que
también poseen siempre e
inevitablemente una estructura de autoridad.

7. Estructura de las comunicaciones
Las comunicaciones en una organización pueden discurrir en sentido
horizontal, entre posiciones iguales, o en sentido vertical, entre rangos diferentes,
de
arriba abajo o bien de abajo arriba.
Formalización y burocratización.
Mayntz dice que la formalización indica en
qué medida los integrantes de una
organización se
encuentran sujetos a reglas firmemente establecidas en sus
actividades y relaciones; pero que la formalización es
sólo una parte de la burocratizacion, de acuerdo con las características que Max
Weber ha señalado para la
burocracia moderna:

9. ESCUELA MATEMÁTICA DE LA ADMINISTRACION
La Escuela Matemática, Cuántica o de Investigación de
Operaciones, aparece en la misma época que la cibernética y
las escuelas de sistemas sociales.
- Se enfatiza en el "proceso decisorio".
- Se desarrolla de manera lógica y racional (Criterios
económicos).
- Con un enfoque cuantitativo (Modelos matemáticos).

10. La escuela Matemática surge durante la 2ª.
Guerra Mundial, en Inglaterra, dada su precaria
situación y carencias de recursos, lo que obligó a
establecer reuniones de científicos de diversas
disciplinas, con el fin de dar soluciones a la
optimización de recursos, es decir, a hacer más
con menos. Así pues se deberían dar soluciones
a problemas de abasto, transporte, localización
de suministros, etc. De tal manera que con
recursos escasos se pudieran optimar los
resultados.

11. El campo de la investigación de
operaciones procede –en
ciertos aspectos- de la
administración científica,
mejorada por métodos más
refinados (principalmente
matemático): la tecnología
computacional y una
orientación dirigida hacia
problemas más amplios.

12. La resolución de un modelo analítico de I.O. se apoya casi siempre, matemáticamente sobre una o
más de las siguientes teorías:
Ø Teoría de juegos
Ø Teoría de las colas de espera
Ø Teoría de la decisión
Ø Teoría de los grafos
Ø Programación lineal
Ø Probabilidad y estadística
Ø Programación dinámica