Resumen del foro

1. RESUMEN
De acuerdo a los comentarios la mayoría de las teorías del aprendizaje son
modelos educativos que han sido obtenidos en situaciones
experimentales y hacen referencia a aprendizaje de laboratorio, que solo
relativamente pueden explicar el funcionamiento real de los procesos
naturales del aprendizaje incidental y el aprendizaje en el aula.
Todos manifestamos que las teorías no solo se enfocan al fenómeno
educativo, sino también desarrollaron algunos planeamientos referentes a
la formación de la personalidad en el ser humano; las teorías mencionan
que el ser humano no solo necesita reforzadores negativos o positivos,
sino de estímulos múltiples para lograr de manera intrínseca el
afianzamiento del aprendizaje.
Si vemos el aprendizaje como fenómeno interno y externo en el individuo
su comprensión puede volverse más fácil, pues el individuo necesita
aparte de estímulos motivación para aprender algo. Estas teorías ofrecen
la ventaja de combinarlas para buscar el interés de los individuos
motivándolos a introducirse en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La
motivación es crucial en este proceso pues en esta época los individuos no
ven el estudio como una obligación sino como una opción y por ende es
más difícil crear interés, las teorías ofrecen toda una gama de
experimentos que dan luces a crear esta motivación y no solo en el ámbito
educacional sino que también en lo personal.