Breve Información de Educación Inicial.

1. Autor: Yelinet Sánchez
EDUCACIÓN
INICIAL

2. RUTINA DIARIA
o Bienvenida
o Desayuno / aseo
o Planificación (actividades
colectivas o en pequeños grupo).
o Actividades recreativas y aseo
o Trabajo libre en los libres
espacios
o Intercambio y recuento
o Salida

3. AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
Se refiere a la organización planificada del espacio físico, manejo del
tiempo, los recursos y las relaciones humanas que se suceden de
manera dinámica, cambiante y adecuada a la realidad.
Expresar y
crear
Armar y
construir
Representar e
imitar
Experimentar
y descubrir
Espaciosdeaprendizaje.
Los
recursos
didácticos deben
estar a la altura,
acceso y
manipulación

4. PLANIFICACIÓN
Diseñar estrategias y seleccionar recursos para:
1.- El trabajo con las niñas y los niños, familias, comunidad: Incluye
todos los contextos donde crecen y se desarrollan formando parte de su
cotidianidad y su aprendizaje natural.
2.- Organización del ambiente: Es un espacio físico donde se establecen
en él: los afectos, las relaciones
interindividuales entre los niños, niñas, adultos y adultas; y, entre niños,
niñas y sociedad en su conjunto por medio de actividades pedagógicas.
3.- Diferentes momentos de la rutina diaria: Las estrategias tienen que
estar orientadas al desarrollo de las competencias socioemocionales
(trabajo en equipo, creatividad y la inteligencia emocional)

5. PLANIFICACIÓN
PARA RECORDAR

6. EVALUACIÓN
Las técnicas e instrumentos a utilizar
• La observación del desarrollo y los aprendizajes de los niños y
las niñas.
• La entrevista a la familia, u otros adultos y otras adultas responsables
de los niños y las niñas.
• Los registros descriptivos y anecdóticos.
• Listas de verificación.
• Los cuadernos diarios.
• Ficha de inscripción.
• Ficha acumulativa.
• Boletín informativo.

7. "Enseñen, y
tendrán quien
sepa; eduquen, y
tendrán quien
haga."
Simón Rodríguez
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