2. Cuando hablamos de multimedia interactiva nos
referimos a todos aquellos sistemas que se
utilizan en la actualidad en donde a través de
diferentes elementos se le permite a la gente
interactuar con contenidos De manera
diferente.

3. • Definimos la interactividad
como la demanda de
acción que efectúa el
producto multimedia al
usuario. Esta
acción/reacción puede
tener distintos medios de
expresión: tocar la pantalla,
entrar texto en un
determinado campo,
realizar determinadas
manipulaciones usando el
mouse –click, doble click,
arrastrar y tirar, etc.

4. • Desde el punto de vista del
usuario, interactividad es la
cantidad de control que éste
tiene sobre los contenidos.
Esta definición alude a los
grados de interactividad que
puede tener el producto. El más
bajo de estos niveles de
interactividad es el agotado y
agotador recurso de teclear una
y otra vez enter –lo que
algunos, con indudable gracia,
han dado en llamar
interactividad.

6. • Estructura básica de un
producto multimedia
educativo los cuales
permiten que el contenido
sea interpretado y
distribuido
adecuadamente,
cumpliendo los conceptos
de navegabilidad e
interactividad usuario-
producto.

8. • La presentación de la
información de una
forma lineal es con
frecuencia, muy útil
cuando se analiza un
procedimiento paso a
paso, pero hay
ocasiones en las que se
puede necesitar algún
tipo de información
suplementaria.

9. • Una rejilla es muy
regular y su exploración
puede resultar muy
sencilla para el usuario,
no hay muchos tipos de
información que sean
suficiente mente
regulares como para
adaptarse bien a este
tipo de organización

10. • Esta estructura puede
esconder o mostrar
tanta información como
se desee. Comienza con
una pagina principal o
raíz, se presentan varias
opciones que permiten
ir visualizando paginas
mas especificas.

11. • Sitio en el que cada una
de las paginas esta
vinculada a todas las
demás. En una malla
completa el número de
vínculos es igual al
número de páginas por
el número de páginas
menos una.

13. Cuando el medio permite al
usuario adentrarse
completamente en la
información que ofrece, en
base a sus necesidades

16. Cuando el medio se adecua al
usuario de acuerdo a sus
características, permitiendole así
un mejor aprovechamiento de la
informacion.