Este documento presenta una ayuda hipermedial dinámica (AHD) con recursos educativos digitales para desarrollar competencias en diferentes áreas a través de un aprendizaje basado en problemas. El objetivo es desarrollar competencias tecnológicas aplicadas a la solución de problemas de convivencia social mediante el trabajo en equipo. La AHD guía a los estudiantes a través de diversas actividades como encuestas, gráficas, ensayos y foros para abordar problemas planteados.

1. Institución Educativa Ciudadela del Sur
“Aprendizaje al alcance de todos”
¡Comunicándonos,
avanzamos más!
Diplomado Computadores para Educar
Docentes: Soledad Montoya Roa y
Jorge Adrián Osorio A

2. Sistema De
Navegación
Presentación AHD
Objetivo
Planteamiento
Del Problema
Preconceptualiz
ación
Menú
Evaluación
Actividades

3. Sistema De Navegación
Barra de navegación
Desplaza a la página inicial,
anterior o siguiente de manera
secuencial
Dan acceso a recursos
Hipertexto
El hipertexto da acceso a recursos
y archivos de modo aleatorio

4. Presentación de la AHD
La presente Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD), ofrece una serie de
recursos educativos digitales, para afianzar el desarrollo de competencias
en las áreas de lenguaje, sociales, matemática y ética, teniendo como eje
central el Aprendizaje Basado en Problemas.
Con ésta herramienta usted participará de una
construcción conjunta del conocimiento con la ayuda del
docente, de sus conceptos ya adquiridos en el aula y
con su equipo de trabajo.

5. Objetivo
Desarrollar competencias tecnológicas
aplicadas a la solución de problemas que
se presentan en la convivencia social,
potencializando el trabajo en equipo

6. Planteamiento del Problema
En Línea Con Archivo

7. Actividades
Encuesta Graficación Ensayo Foro Panel Desarrollo
de video

8. Preconceptualización
A partir de la presentación del problema por parte delos
docentes líderes del proyecto, los equipos de trabajo dialogan
acerca del problema y presentan ideas para abordarlo, para ello
interactúan en la plataforma de secondlife.com

9. Actividad No.1
Los equipos de trabajo desarrollan y aplican una encuesta a través de
un formulario de google drive, para conocer la opinión de los
estudiantes y docentes de los grados 8°, 9°, 10° y 11° respecto al
problema planteado.

10. Actividad No. 2
Graficación
Cada grupo de trabajo del grado 11°, organiza, clasifica
y gráfica la información obtenida en las encuestas,
socializando con una presentación de Prezi.

11. Actividad N. 3
Ensayo
Cada grupo de trabajo del grado 11°, prepara un
ensayo con las conclusiones obtenidas en las
encuestas, para subir a la página del proyecto

12. Actividad N. 4
Foro
Se ha credo un foro para compartir las experiencias
desarrolladas durante el proceso, el cual tendrá dos partes:
• Bienvenida y aplicación diagnóstico.
• Conclusiones

13. Actividad No. 5
Panel
Realización de un panel con los docentes y
estudiantes, para dialogar acerca del problema
planteado. Como evidencia se tomarán fotos del panel
y se realizará un video en windows live movie maker

14. Actividad No. 6
Desarrollo de Video
Los estudiantes desarrollarán un video en
PowToon, con las conclusiones de la
investigación que motive a un cambio en el
comportamiento presentado.

15. Evaluación
Cada estudiante responde la siguiente evaluación
en google drive para supervisar el alcance de las
competencias