PLAN DE ACCION TUTORIAL

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
MODALIDAD ESCOLARIZADA
ALUMNA: YESSENIA BENIGNO HERNANDEZ
ESCUELA DE PRACTICA: TELESECUNDARIA 595 ”HERBERT LARA PEDRAZA”, POZO GRANDE, ACTOPAN, HGO.
1º A
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT)
PROPÓSITOS
GENERALES
Diseñar y poner e n practica actividades en las que se pueda responder y
erradicar las problemáticas localizadas en el diagnostico grupal.
PROPÓSITOS TUTORÍA
GRUPAL
Trabajar con los alumnos estrategias y hábitos de estudio favoreciendo al
mismo tiempo el trabajo en equipo pues es algo que se les dificulta en este
grupo.
PROPÓSITOS TUTORÍA
INDIVIDUAL Y/O
ASESORÍA (estudio de
casos)
AMBITO DE ACCIÓN
TUTORIAL:
Ámbito II: Seguimiento del proceso académico de los alumnos
“promover el desarrollo de estrategias que le permitan al alumno revisar y
comprender sus procesos en el aprendizaje de los diversos contenidos
curriculares ”

2. INTENCIÓN
PEDAGÓGICA DE LA
ACTIVIDAD DE INICIO
Recuperar
conocimientos previos
relacionados con
método y hábitos de
estudio mediante la
técnica: “El
Brainstroming” con
esta exploración se
pretende que los
alumnos elaboren de
un escrito en donde
reflexionen sobre sus
hábitos de estudio.
Duración: 1 Sesión.
A. Se harán las siguientes preguntas a los alumnos:
1. ¿qué es un habito des estudio ?
2. ¿ que estrategias utilizas para estudiar en casa?
3. ¿ que organizadores gráficos conoces?
En caso de que los alumnos no sepan que es un organizador grafico se les
explicara para que después ellos contesten la tercera pregunta.
En el pizarrón se irán registrando ideas clave de las participaciones de los
alumnos para después analizar las respuestas.
B. Explicare a los alumnos como realizar el escrito y lo que debe
contener su escrito en este caso será indiquen lo que hacen para
estudiar y si les funciona o no.
C. Los alumnos compartirán su escrito con el resto del grupo.
A lo largo de la sesión:
 se aclararan dudas.
 Se supervisara el trabajo de los alumnos.
 Se invitara constantemente a participar.
 Se valoraran las participaciones de los estudiantes.
INTENCIÓN
PEDAGÓGICA DE
ACTIVIDAD DE
A. Se dividirá a los alumnos en equipos de trabajo esto se llevara a cabo
con la técnica “completácitas” .
B. Entregare información al equipo sobre el tipo de organizador que les

3. DESARROLLO
Lograr que los alumnos
entiendan la
importancia de los
hábitos de estudio en
su proceso de
enseñanza –
aprendizaje además se
prevé que mediante el
trabajo colaborativo los
alumnos trabajen los
organizadores gráficos
como estrategia de
estudio.
Duración: 40 min.
corresponda realizar.
C. Mediante la técnica “JIGSAW” o rompe cabeza se trabajará a
elaboración de el organizador grafico previamente estudiado.
D. Se asignara a cada integrante de equipo un fragmento del texto
titulado “los hábitos de estudio”
E. Se seleccionara un integrante de equipo denominado “experto ”para
que se reúnan con los expertos de los demás equipos.
F. El equipo de expertos socializará la información y aclarara dudas.
G. Los expertos regresaran a sus equipos y explicaran a su equipo aquello
que socializaron con los demás para que con base en ello comiencen a
organizar la información en el organizador gráfico.
A lo largo de la sesión:
 se aclararan dudas.
 Se supervisara el trabajo de los alumnos.
 Se invitara constantemente a participar.
 Se valoraran las participaciones de los estudiantes.
INTENCIÓN
PEDAGÓGICA DE
ACTIVIDAD DE
CIERRE:
Se pretende que los
alumnos valoren el
trabajo realizado en las
A. A manera de cierre los alumnos comentaran su experiencia del trabajo
de las dos sesiones como se sintieron trabajando en equipo y lo que
descubrieron.
B. Se pedirá a loa alumnos que de manera individual valorando sus
hábitos de estudio propongan actividades para mejorar sus hábitos de
estudio y que se comprometan a que lo realizaran para mejorar
aquellas áreas en que tienen mayor dificultad.

4. sesiones así como
también la importancia
de los hábitos de
estudio que practiquen
y se comprometan a
mejorar aquellas áreas
en las que presentan
deficiencias.
Duración: 10 MIN.
EVALUACIÓN
Escala de actitudes

5. ESCALA DE ACTITUDES
ALUMNO: GRADO : 1º GRUPO: A FECHA:
INDICADORES TA PA NA/ ND PD TD
Participa activamente durante las clases
Acta las indicaciones que se le dan
Cumple con las actividades en tiempo y forma
Escucha con respeto las participaciones de los
demás.
Muestra disposición para el trabajo
colaborativo
Respeta los turnos de participación a si como
las ideas de sus demás compañeros.