Sesiones 1 a 5 sexualidad y genero tema

1. {
Género y Sexualidad
Desarrollo y Diferenciación Sexual

2. Una Perspectiva y análisis a los términos: Sexo,
género, identidad, rol de género , formación de la
identidad de género y proceso biológico, además de
aprendizaje social de la identidad de género
Mtra. Psic. Flor Alejandra Quintanar Oloarte

3. Las complicadas
relaciones entre el
género masculino y el
femenino, se presentan
en situaciones donde
constantemente se
enfrentan y presentan
dificultades de
entendimiento.

4. HOMBRES
 Habilidades matemáticas
 Aptitudes mecánicas
 Ve patrones, relaciones
abstractas
 Habilidades espaciales
 Teorías y pensamientos
 Un mayor número de
preguntas que aprueben
hechos
 Capacidad Analítica
 Ve cosas linealmente
 Resolución de problemas
 Entender hechos
 Formar grupos por tema
MUJERES
 Habilidades por lectura
 Dominio de idiomas
 Mayor grandeza auditiva
 Habilidades verbales
 Capacidad Intuitiva y
sensorial
 Un mayor número de
preguntas evocativas
 Ve cosas globalmente y
holísticamente
 Entender problemas
 Entender procesos
 Formar grupos y comunidades
Hombre VS Mujer ¿Quién es mejor?

5. lóbulos frontales
Responsables de
habilitarnos para el
pensamiento abstracto y
la planificación. Es
donde reside nuestra
personalidad,
creatividad y todas las
llamadas “funciones
ejecutivas”.

6. Hombre VS Mujer:
¿Quién es mejor?

7. ¿Superior o
mejor en qué?

8. SOMOS
COMPLEMENTARIOS

9. La diseñadora Yang Liu creó
un libro sobre los estereotipos
de géneros donde resumió
todos los prejuicios de
género en 15 pictogramas
http://www.upsocl.com/diversidad/una-disenadora-resumio-todos-los-prejuicios-de-genero-en-15-
pictogramas/

10. Mejor arma según el género

11. Príncipe Encantador VS Puta

12. A sus 38 años, Liu diseñó simples imágenes pictográficas
con los mandatos sociales asignados a cada sexo
Preferencias al relacionarse

13. Competencia

14. En una sociedad en constante cambio, los roles que se
creen son diferentes para cada género (con todo lo que eso
conlleva) pesan fuertemente

15. Revista para hombres VS Revista para mujeres

16. Por eso su libro “Man Meets Woman” (El Hombre
conoce a la Mujer) contrapone estos roles para
despertar diferentes sensaciones
Imagen autopercibida

17. ¿Qué piensan cada género cuando el otro está callado?

18. ¿Es real que los hombres se comunican con mayor facilidad
que las mujeres?

19. Aterrador VS Sexy

20. ¿Qué hay de cierto en la creencia de que la mujer calla lo
que el hombre se vanagloria en contar?
Experiencias sexuales

21. Focalización VS Multitasking

22. Y cómo la sociedad nos identifica de acuerdo a nuestro
sexo, independientemente de nuestras acciones
13
Hombre moderno VS Ama de casa

23. Pervertido VS Audaz

24. Objetos misteriosos

25. ideales de pareja según la edad

26. De acuerdo a las 15 pictogramas:
 Comenta tu punto de vista de todo lo que
percibiste en los 15 pictogramas.
 ¿Cómo consideras el punto de vista de la
autora al reflejar los prejuicios de género?

27. El papel de “Las Creencias”
El reconocimiento
de sí mismo:
“aprendiendo a ser
mujer y hombre”,
reflexiones respecto
a la discriminación
por género y la
manera en que se
conciben en la
sociedad.

28. Género
Se define como “un conjunto
de ideas, creencias y
atribuciones sociales,
construidas en cada cultura y
momento histórico, tomando
como base la diferencia
sexual. “Masculinidad y
feminidad” que determinan
el comportamiento, las
funciones, las oportunidades,
la valoración y las relaciones
entre mujeres y hombres”.

29. Género
Desde la niñez, la mujer y el
hombre se ven identificados
por mensajes que modelan
rasgos de personalidad,
opiniones y modos de
comportamiento, mensajes que
forman parte de la vida
cotidiana y que se van
haciendo afirmaciones
generales. Por ejemplo: “El
hombre es fuerte, la mujer
débil”, “el hombre no es
sentimental”

30. Género
Esta diferenciación de
género se evidencia entre
otras cosas en la
distribución arbitraria del
trabajo, la orientación
vocacional, el
cumplimiento del rol
maternal, el paternal,
etcétera.

31. Género
Se da por sentado que
hombres y mujeres se
comportan de manera
diferente, pero nadie se
pregunta ¿por qué?.
¿Qué sustenta estas
creencias populares? ¿están
justificadas por diferencias
reales y observables entre
los sexos?

32. Género
Hay diferencias biológicas
fundamentales entre
varones y mujeres.
La cultura, da lugar a un
proceso de construcción de
la identidad sexual, que
denominamos género

33. Vamos a considerar que las personas
nacemos siendo seres sexuales, es
decir, con capacidad para sentir lo
que llamamos deseo sexual. Pero
este deseo se manifiesta
dependiendo del medio en el que
vivamos y de las relaciones que
establezcamos, de las ideas políticas
y religiosas en las que seamos
educadas y educados en sí, de
muchos factores que van
conformando nuestras vivencias de
tipo sexual. Dentro de estos factores
que influyen en el desarrollo
personal y colectivo de la sexualidad,
uno de los mas importantes es el
género.

34. La noción de género nace a partir de
la idea de que lo femenino y lo
masculino no son hechos naturales
ni biológicos, sino construcciones
culturales. El sociólogo Robert J.
Stoller, inaugura la corriente de los
estudios sobre género con la
publicación de Sex and Gender,
(1968). Donde distingue sexo y
género, aplicando al primero el
ámbito de lo biológico, y el segundo
a lo psicológico y la conducta.
Los componentes biológicos que
distinguen al hombre y mujer,
mientras que género lo relaciona con
el ámbito de la masculinidad y la
feminidad.

35. La equidad de género
Permite brindar a las
mujeres y a los hombres
las mismas
oportunidades,
condiciones, y formas de
trato, sin dejar a un lado
las particularidades de
cada uno(a) de ellos (as)
que permitan y
garanticen el acceso a los
derechos que tienen
como ciudadanos(as).

36. La equidad de género
Es la capacidad de ser
equitativo, justo y correcto en
el trato de mujeres y hombres
según sus necesidades
respectivas.
 Se refiere a la justicia
necesaria para ofrecer el
acceso y el control de
recursos a mujeres y
hombres por parte del
gobierno, de las
instituciones educativas y de
la sociedad en su conjunto.

37. La equidad de género
Representa el respeto y
la tolerancia de
nuestras
diferencias como
mujeres y hombres.
Abolir la discriminación
Estandarizar las
oportunidades
existentes

38. Fortalecer las relaciones
equitativas entre
hombres y mujeres, la
construcción de espacios
de respeto, tolerancia,
paz y libres de violencia
de género

39. La relación entre los roles
asignados a los géneros y
las manifestaciones de
desigualdad de poder
entre hombres y mujeres
en la sociedad mexicana,
se dan principalmente en
la participación laboral y
en los mecanismos de
poder políticos.

40. Todos deberíamos estar a favor de la
igualdad de género
PD: Aquí se encuentra el video para la tarea que
requieres hacer. Para poder verlo, pon la presentación
en pantalla completa o
presentación de diapositivas o abrirlo a través de la siguiente liga
Todos deberíamos estar a favor de la igualdad de género,
recuperado en: http://www.upsocl.com/diversidad/por-que-
todos-deberiamos-estar-a-favor-de-la-igualdad-de-generos/