¿que es la planeacion?

1. FUNCION E IMPORTANCIA DE LA PLANEACION Y EVALUACION EN EL
DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Abigail Muthé Agua
¿QUÉ ES PLANEACIÓN?
Antes de abordar a profundidad este tema considero necesario conocer
el concepto de la palabra Planeación el cual proviene del latín que se
deriva de planus, plana, planum cuyo significado es llano, plano. Y el
vocablo de éste último en español se utiliza como representación
esquemática en dos dimensiones y a determinada escala de un terreno,
máquina o construcción. Por tanto se puede decir que el concepto
original de esta palabra es la acción de intentar algo o realizar un
proyecto constructivo. Sin embargo la Real Academia Española da como
definición a la palabra planear como “trazar o formar el plan de una
obra” en el sentido de plantear y en el sentido de idear “hacer planes o
proyectos”.
Si bien podemos darnos cuenta que al abordar este tema podríamos
abarcar diversas clasificaciones de planeación como la normativas,
tácticas, operativas entre otras. Entre ellas está la planeación didáctica de
la educación de la cual se abordara en las líneas más adelante. No sin
antes responder a la siguiente cuestión ¿Por qué es import ant e planear? a
mi manera de ver podría decir que por una simple razón considero que es
una manera de organizar ciertas actividades que queremos llevar a cabo
en un determinado tiempo y en la que se consideran varios aspectos para
llegar a un fin o propósito que si bien sabemos se puede planear
“mentalmente” de cierta forma es una manera en la que muchas de las
veces como individuos de la sociedad en la que estamos inmersos
llegamos hacer para realizar actividades de la vida cotidiana y que
podemos considerar con mayor frecuencia a un plan a corto plazo pero
que esta manera de “planear” no siempre es la mejor manera llegar a un
propósito.

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Abigail Muthé Agua
Importancia de la planeación didáctica
Podemos decir que la importancia de realizar una planeación didáctica
es prever una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual
ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. Así como a
definir lo que va a hacerse, dentro del proceso de planeación se incluye
la toma de decisiones de importancia, como el establecimiento de
políticas , objetivos, redacción de programas, definición de métodos
específicos , procedimientos, organizar a través de métodos y técnicas
los conocimientos, habilidades y hábitos que se quiere transmitir.
Es muy importante realizar la planeación didáctica, ya que en gran
medida nos sirve:
Para guiar u orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje, para evitar
improvisaciones, para motivar a los alumnos, para mejorar el tiempo y
lograr así abarcar los tres momentos (apertura, desarrollo y cierre), para
proveer los materiales a utilizar, clima del aula, forma de evaluación
tanto para el docente como para el alumno. etc
Siendo que su función esta orienta más a los procesos para el desarrollo
exitoso de la enseñanza y el aprendizaje.
Como docentes podríamos decir que se tiene como una tarea
constante la realización de la planeación didáctica en la que consiste
el pensar en cómo se va hacer para que los alumnos alcancen los
aprendizajes, es seguir una
Estrategia con todos los elementos metodológicos para que los
escolares construyan sus propios conocimientos y alcancen
aprendizajes significativos. La organización de los factores que
intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el objetivo de

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Desarrollar al alumno en sus tres estructuras: cognoscitiva, afectiva y
motriz esto es adquisición de conocimientos, habilidades y cambio de
actitudes.
Objetivos a considerar para una planeación.
1.- Propósito: lo que se persigue que el alumno comprenda.
2.- Al elaborar la planeación con ello se logra que la enseñanza sea más
eficaz.
3.- Aplicar conocimientos nuevos a través de la investigación y que las
actividades sean coherentes.
4.- Orientar la enseñanza de acuerdo a la edad del alumno, la
complejidad de las actividades dependerá mucho de la capacidad y
habilidad del alumno por ello el docente deberá conocer el grupo y así
implementar las acciones más acordes para lograr el objetivo.
5.- Adecuar la enseñanza de acuerdo a las necesidades del alumno.
6.- Proponer actividades a la realidad del alumno, es decir
contextualizar el tema a desarrollar porque en el libro del alumno traen
actividades descontextualizadas y es aquí donde el docente pone de
manifiesto su creatividad para proponer actividades más eficaces.
7.- Las actividades de aprendizaje se deben de orientar de manera que
haya progreso, continuidad y unidad, para no dejar lagunas en el
alumno.
8.- Orientar las tareas y así evitar pérdida de tiempo.
9.- Que la enseñanza sea a la realidad y necesidad del alumno.

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10.- Llevar un acompañamiento y control, este aspecto es muy
importante porque el docente debe de conocer y dominar bien el
tema para poder realizar el acompañamiento correspondiente.
Para realizar una planeación se deben de tomar en consideración los
siguientes aspectos.
1.- Los objetivos del curso o de la asignatura.
2.- Los medios existentes para alcanzarlos.
3.- Los recursos didácticos y su adquisición.
4.- Las formas de operación.
5.- Los mecanismos para su evaluación.
Para planear un tema es necesario los sig. Los elementos que lo
componen:
¿Qué? Se refiere a los contenidos.
¿Quién? Se refiere al aspecto metodológico (considerar a los
educandos.
¿Cuándo? Se refiere al aspecto temporal.
¿Cómo? Se refiere al aspecto instrumental.
¿Por qué? Razón. Y para cumplir de una forma más eficiente con su
contenido debe tomarse en cuenta los siguientes criterios: congruencia,
Integración, Programación, Concertación; Participación y Promoción.

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CONCLUSION
A modo de conclusión podemos decir que la planeación es una
actividad fundamental en la tarea educativa de la docencia y que si
bien es cierto no es algo sencillo pues este requiere de tiempo,
organización, disponibilidad. Así mismo cabe mencionar que es muy
indispensable pues nos orienta al proceso de la enseñanza-aprendizaje
de los alumnos abarcando varios elementos tomando como principal
elemento al objetivo, estrategias, métodos que facilitan este proceso.
La planeación también es un instrumento que permite evaluar tanto los
aprendizajes de los alumnos, las estrategias que el docente utiliza al
momento de abarcar en ciertos contenidos analizando todo el proceso.
Bibliografía
http://quees.la/planear/
planeación_1_PDF. En _teoría_de_la_planeacion.