El método pedagógico de Edgar Willems se basa en el principio de que la música se aprende de forma similar al lenguaje, a través de cuatro etapas evolutivas que desarrollan la sensibilidad, voluntad e intelecto. El método busca el desarrollo integral de las facultades humanas a través del canto, ritmo y audición, inspirándose en la psicología y lingüística.

1. EDGAR WILLEMS
Metodología musical
María Luisa Rodríguez Fuertes, José Antonio García Alcalá y Santiago Mesurado Jaramillo

2. ÍNDICE
● BIOGRAFÍA
● EL MÉTODO
● EJEMPLOS
● VÍDEOS

3. BIOGRAFÍA
➢ Edgar Willems nace en Bélgica en
1890 y fallece en 1978.
➢ Es uno de los grandes pedagogos del
siglo XX.
➢ Desarrolla su labor pedagógica y
musical en Suiza.
➢ Con su fallecimiento, deja un legado
pedagógico de gran utilidad extendido
por América latina y Europa.

4. BASES DE SU METODOLOGÍA
➢ Vivió las dos Guerras Mundiales del
siglo pasado.
➢ Desarrolló un método natural.
➢ Se inspiró en la psicología y la
lingüística.
➢ El método de Edgar Willems consta de
4 etapas.

5. EL MÉTODO
➢ La Pedagogía Willems está basada en el principio de que la música es un lenguaje que
se tiene que aprender siguiendo el mismo proceso que el de la lengua materna.
➢ Da mucha importancia a aspectos de la psicología tales como la sensibilidad (afecto),
voluntad (instinto) e intelecto (pensamiento), relacionándolos con los parámetros de la
música ritmo, armonía y melodía.
➢ Willems pretendía despertar y armonizar las facultades de todo ser humano:
sensorio-motriz, intuitiva y mental.

6. OBJETIVOS
➢ Musicales: Se pretende que los alumnos amen la música, desarrollando todas sus
posibilidades y abriéndose a las manifestaciones de las diversas épocas y culturas.
➢ Humanos: Desarrollo integral de todas las facultades del individuo, haciendo
hincapié en las intuitivas y creativas.
➢ Sociales: El método se centra en el beneficioso trabajo en grupo y en su
prolongación al ámbito familiar y social.

7. ETAPAS EVOLUTIVAS DEL MÉTODO
➢ 1ª Etapa: Antes de los tres
años.
Será importante el papel de la familia. Así,
serán aprovechadas lo más pronto posible
las rondas, las canciones de cuna y los
cantos breves.
➢ 2ª Etapa: Desde los tres hasta
los cinco, o desde los cuatro
hasta los seis años.
Se trabajará en clases individuales o en
grupos pequeños de cuatro o cinco
personas. Y se desarrollará el canto, la
educación rítmica basada en el movimiento
corporal y el oído se trabajará con la ayuda
de instrumentos sonoras y la entonación de
canciones.

8. ETAPAS EVOLUTIVAS DEL MÉTODO
➢ 3ª Etapa: Desde los cinco hasta
siete o desde los seis hasta los
ocho años.
En esta etapa ya debe trabajarse en las
escuelas de música o en las clases
particulares.
Ahora Willems propone amplificar todo lo
dado anteriormente, al mismo tiempo que
comprender el aspecto teórico y abstracto
del ritmo y la audición.
Se empezarán a marcar los compases y se
escribirán algunos valores de figuras.
➢ 4ª Etapa: La introducción al
solfeo.

9. SESIÓN DE CLASE AL MÉTODO WILLEMS
1. LA AUDICIÓN 2. EL RITMO
PAM - PAM
BUM - BUM
TOC - TOC

10. SESIÓN DE CLASE AL MÉTODO WILLEMS
3. CANCIONES 4. MOVIMIENTO

11. FINALIDAD DEL MÉTODO
➢ Escuchar
➢ Mirar fuentes sonoras
➢ Retener sonidos
➢ Sensibilizarse
➢ Reproducir, comprender e inventar
➢ Aprender a leer signos
➢ Escribir dictados musicales
➢ Inventar melodías (componer)

12. EJEMPLOS

15. ¡¡¡¡¡Y COLORÍN COLORADO NUESTRA
PRESENTACIÓN SE HA ACABADO!!!!!
MUCHAS
GRACIAS
POR
VUESTRA
ATENCIÓ
N