1. PRUEBA DE LENGUAJE 1° BÁSICO
LECTURA Y ESCRITURA
(Adaptación Francisco Ochoa Neira)
Nombre: _____________________________________Fecha: __________
I.
LECTURA: Comprensión Lectora
A) Aprendizaje Clave: Reconocimiento de tipo de texto:
Une con una línea cada dibujo con el nombre que corresponde
CUENTO
RECETA
AVISO
1-.
NOTICIA

2. 2. Observa los dibujos y marca sobre ellos
1. ) Una
X lo que corresponde a
UN COMICS
2. ) Un
O lo que corresponde a UNA POESIA
3. ) Una
L lo que corresponde a UNA CARTA
B) Aprendizaje Clave: Extraer Información:
Escucha atentamente el texto que leerá tu profesor y luego marca con una X
en
SI o N0
“Todos los días muy tempranito se asomaba por mi ventana una
hermosa e inquieta tenquita la cual con su canto hacia mi despertar
mucho más agradable.
“
Ocurrió que un día mientras la tenquita bebía agua de la fuente del
parque, unos niños la vieron y quisieron capturarla. Trajeron una honda y
comenzaron a lanzarle riscos pequeños, pero no la alcanzaban. Entonces la
tenquita se acerco a uno de los niños y le dijo:- ¿Por qué haces daño a
criaturas tan pequeñas e indefensas como nosotros las aves?- el niño sin
poder responder ante el asombro que sentía, dejó caer la honda al suelo y
comenzó a llorar mientras los otros niños se marchaban.
La tenquita le dijo al pequeño: -sabes, los pájaros estamos en
este mundo para hacer felices a niños como tú, con nuestros cantos y
hermosos vuelos. Entonces el niño dijo al ave:- ¡pobre tenquita!
¡Perdóname por haberte hecho daño gratuitamente! ¡Desde hoy en
adelante siempre respetaré y cuidaré a todos los pajaritos!

3. 1.- La tenquita se asomaba por la ventana
2.-La tenquita bebía agua de la llave.
3.- El niño le pidió disculpas a la tenquita
4.-Los niños lanzaban peñascos a la tenquita.
5. Los pajaritos solo hacen felices a los adultos
6. la historia ocurre en un bosque
7. Los niños atacaban a los pajaritos con una honda
C) Aprendizaje Clave: Argumentación:
1.- ¿Por qué el niño le pidió disculpas a la tenquita?
2.- ¿Por qué el niño decidió respetar a los pajaritos?
3.- ¿Qué opinas de los niños que le hacen daño a los pajaritos?
D) Aprendizaje Clave: Incremento del vocabulario
Construye una oración con las siguientes palabras
a) inquieta: _______________________________________________
b) agradable: _____________________________________________
c) capturar:
d) daño:
____________________________________________
_______________________________________________
c) indefensa: ____________________________________________
d) perdóname:____________________________________________

4. II.
ESCRITURA: Producción de textos
Observa el dibujo y escribe un cuento

5. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO
1.
LECTURA
A) PUNTAJE
Tipo de texto
7 puntos
Extraer
Información
7 puntos
Argumentación
6 puntos
Incremento del
Vocabulario
7 puntos
TOTAL PUNTOS
27
B) NIVELES DE LOGRO
Aprendizaje Clave
Tipo de texto
Extraer información.
Argumentación
Incremento del vocabulario
Logrado
5/7
4/7
4/6
4/7
C) PUNTAJE A NOTA
LECTURA
PUNTAJE MÁXIMO: 27 ptos.
Fórmula =
2.
Pje. Obt. X 7
Pje. Max.
ESCRITURA
Nª
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total
Indicadores
Respeta la estructura del tipo de texto (narración): inicio, desarrollo, final
El texto se enmarca en el tema dado, con título y usando al menos 25 palabras
Utiliza un vocabulario de uso frecuente
Construye frases haciendo concordar los verbos con su sujeto
Usa las letras en sus escritos cuidando su proporción, alineación y
direccionalidad
Liga adecuadamente las letras en sus escritos.
Separa correctamente las palabras
Escribe frases y/u oraciones bien construidas.
Comunica por escrito alguna información, opinión o sentimiento
Escritura legible para él y para otros
Puntaje máximo
ESCRITURA
PUNTAJE MÁXIMO: 20 ptos.
Fórmula =
Pje. Obt. X 7
Pje. Max.
Puntos
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20

6. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO
1.
LECTURA
A) PUNTAJE
Tipo de texto
7 puntos
Extraer
Información
7 puntos
Argumentación
6 puntos
Incremento del
Vocabulario
7 puntos
TOTAL PUNTOS
27
B) NIVELES DE LOGRO
Aprendizaje Clave
Tipo de texto
Extraer información.
Argumentación
Incremento del vocabulario
Logrado
5/7
4/7
4/6
4/7
C) PUNTAJE A NOTA
LECTURA
PUNTAJE MÁXIMO: 27 ptos.
Fórmula =
2.
Pje. Obt. X 7
Pje. Max.
ESCRITURA
Nª
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total
Indicadores
Respeta la estructura del tipo de texto (narración): inicio, desarrollo, final
El texto se enmarca en el tema dado, con título y usando al menos 25 palabras
Utiliza un vocabulario de uso frecuente
Construye frases haciendo concordar los verbos con su sujeto
Usa las letras en sus escritos cuidando su proporción, alineación y
direccionalidad
Liga adecuadamente las letras en sus escritos.
Separa correctamente las palabras
Escribe frases y/u oraciones bien construidas.
Comunica por escrito alguna información, opinión o sentimiento
Escritura legible para él y para otros
Puntaje máximo
ESCRITURA
PUNTAJE MÁXIMO: 20 ptos.
Fórmula =
Pje. Obt. X 7
Pje. Max.
Puntos
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20