SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Importancia de la Capacitación Local
• La capacitación local es crítica…
 Para mantener la confiabilidad y la validez de
las evaluaciones locales
 Para asegurar que todos los niños reciban la
misma evaluación estandarizada
 Para implementar exitosamente el Sistema
Nacional de Información
Importancia de la Capacitación
Estandarizada
o o Para asegurar que todos los evaluadores
reciban la misma información
o o Desviarse del texto puede hacer que los
evaluadores confundan las instrucciones,
o haciendo más difícil para ellos la comprensión de
los procedimientos de la evaluación
o o Por otra parte, desviarse del texto de
capacitación puede resultar en que evaluadores
de
o diferentes sesiones de capacitación administren
la evaluación de distintas maneras
 A todos los evaluadores se les debe leer
la capacitación y las instrucciones tal
como están
 escritas en el texto de capacitación
Práctica de la Capacitación
o Las clases se dividirán en grupos pequeños de cuatro o
cinco evaluadores
o Cada evaluador tendrá la oportunidad de “capacitar” a
los otros miembros del grupo en una sección del texto
de capacitación
o Los evaluadores leerán por turnos las secciones del
texto de evaluación
Aun cuando un solo evaluador a la vez esté
leyendo la evaluación en voz alta, los otros
evaluadores deben estar practicando los
gestos para demostrar los ejercicios en el
cuestionario:
 Siga el texto del cuestionario
 Practique cómo señalar las páginas y
cualquier
 otra acción asociada con la evaluación
 Haga todo excepto leer en voz alta
 Si desea hacer alguna pregunta o no tiene
claro algo acerca de una sección, pregúntele
al personal de capacitación o El personal de
capacitación también observará y
proporcionará información y
 ayuda

Más contenido relacionado

Similar a power point

Ejercicos power point 1.elena balanya
Ejercicos power point 1.elena balanyaEjercicos power point 1.elena balanya
Ejercicos power point 1.elena balanya
eebrp
 
Ejercicio 1 mario gonzález
Ejercicio 1 mario gonzálezEjercicio 1 mario gonzález
Ejercicio 1 mario gonzález
Mario González
 
Ejercicio 1 power point. tamara jiménez
Ejercicio 1 power point. tamara jiménezEjercicio 1 power point. tamara jiménez
Ejercicio 1 power point. tamara jiménez
Tamii90
 
Taller power point cindy
Taller power point cindyTaller power point cindy
Taller power point cindy
cindi25
 
Planificacion curricular y criterios de evaluacion ugel 03 ccesa007
Planificacion curricular y criterios de evaluacion ugel 03 ccesa007Planificacion curricular y criterios de evaluacion ugel 03 ccesa007
Planificacion curricular y criterios de evaluacion ugel 03 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 

Similar a power point (20)

Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
La
LaLa
La
 
Ejercicio 1
Ejercicio 1Ejercicio 1
Ejercicio 1
 
Ejercicos power point 1.elena balanya
Ejercicos power point 1.elena balanyaEjercicos power point 1.elena balanya
Ejercicos power point 1.elena balanya
 
Power Point!!!
Power Point!!!Power Point!!!
Power Point!!!
 
Ejercicio 1 mario gonzález
Ejercicio 1 mario gonzálezEjercicio 1 mario gonzález
Ejercicio 1 mario gonzález
 
PRE.ppt
PRE.pptPRE.ppt
PRE.ppt
 
Ejercicio 1 power point. tamara jiménez
Ejercicio 1 power point. tamara jiménezEjercicio 1 power point. tamara jiménez
Ejercicio 1 power point. tamara jiménez
 
Taller power point yice
Taller power point yiceTaller power point yice
Taller power point yice
 
Taller power point yice
Taller power point yiceTaller power point yice
Taller power point yice
 
Taller power point cindy
Taller power point cindyTaller power point cindy
Taller power point cindy
 
Planificacion curricular y criterios de evaluacion ugel 03 ccesa007
Planificacion curricular y criterios de evaluacion ugel 03 ccesa007Planificacion curricular y criterios de evaluacion ugel 03 ccesa007
Planificacion curricular y criterios de evaluacion ugel 03 ccesa007
 
11 undecima sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovad...
11 undecima sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovad...11 undecima sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovad...
11 undecima sesión interactiva del experto en metodologías educativas innovad...
 
Sílabo_Curso_Virtual.pdf
Sílabo_Curso_Virtual.pdfSílabo_Curso_Virtual.pdf
Sílabo_Curso_Virtual.pdf
 
El reto de la evaluación en las titulaciones de grado
El reto de la evaluación en las titulaciones de gradoEl reto de la evaluación en las titulaciones de grado
El reto de la evaluación en las titulaciones de grado
 
RUTAS DEL SABER HACER
RUTAS DEL SABER HACERRUTAS DEL SABER HACER
RUTAS DEL SABER HACER
 
Evaluación como proceso
Evaluación como procesoEvaluación como proceso
Evaluación como proceso
 
Experiencia significativa
Experiencia significativaExperiencia significativa
Experiencia significativa
 
TALLER PARA SUPERVISORES EN EL DIPLOMADO DE DIRECTORES.pptx
TALLER PARA SUPERVISORES EN EL DIPLOMADO DE DIRECTORES.pptxTALLER PARA SUPERVISORES EN EL DIPLOMADO DE DIRECTORES.pptx
TALLER PARA SUPERVISORES EN EL DIPLOMADO DE DIRECTORES.pptx
 
EPA Y GESTIÓN CURRICULAR-UAH 2010.ppt
EPA Y GESTIÓN CURRICULAR-UAH 2010.pptEPA Y GESTIÓN CURRICULAR-UAH 2010.ppt
EPA Y GESTIÓN CURRICULAR-UAH 2010.ppt
 

Último

Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
helmer del pozo cruz
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
MarcoAntonioAmayaSag
 

Último (20)

Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 

power point

  • 1.
  • 2. Importancia de la Capacitación Local • La capacitación local es crítica…  Para mantener la confiabilidad y la validez de las evaluaciones locales  Para asegurar que todos los niños reciban la misma evaluación estandarizada  Para implementar exitosamente el Sistema Nacional de Información
  • 3. Importancia de la Capacitación Estandarizada o o Para asegurar que todos los evaluadores reciban la misma información o o Desviarse del texto puede hacer que los evaluadores confundan las instrucciones, o haciendo más difícil para ellos la comprensión de los procedimientos de la evaluación o o Por otra parte, desviarse del texto de capacitación puede resultar en que evaluadores de o diferentes sesiones de capacitación administren la evaluación de distintas maneras
  • 4.  A todos los evaluadores se les debe leer la capacitación y las instrucciones tal como están  escritas en el texto de capacitación
  • 5. Práctica de la Capacitación o Las clases se dividirán en grupos pequeños de cuatro o cinco evaluadores o Cada evaluador tendrá la oportunidad de “capacitar” a los otros miembros del grupo en una sección del texto de capacitación o Los evaluadores leerán por turnos las secciones del texto de evaluación
  • 6. Aun cuando un solo evaluador a la vez esté leyendo la evaluación en voz alta, los otros evaluadores deben estar practicando los gestos para demostrar los ejercicios en el cuestionario:  Siga el texto del cuestionario  Practique cómo señalar las páginas y cualquier  otra acción asociada con la evaluación  Haga todo excepto leer en voz alta
  • 7.  Si desea hacer alguna pregunta o no tiene claro algo acerca de una sección, pregúntele al personal de capacitación o El personal de capacitación también observará y proporcionará información y  ayuda