10. A tener en cuenta
Las TIC no son la panacea
Las TIC siempre serán un medio y no
un fin
Conllevan un esfuerzo extra por parte
del profesor
Merecen la pena
12. Líneas del tiempo
Propuestas:
Como introducción a la lectura
Repaso cronológico del argumento
Herramientas:
Timerime, Dipity, Tiki-toki
Enlace a las actividades:
13. Carteles multimedia
Propuestas:
Cartel sobre la vida y obra del autor
Resumen (con posibilidad de audio y vídeo)
Opiniones personales sobre la lectura
Herramientas:
Glogster, Mural.ly
Enlaces:
Enlace a glog lector
Otras posibilidades
16. Escritura creativa con:
Storybird
Cuenta de profesor
Se pueden crear clases
Partir de la imagen para
llegar al texto
Da código para incrustar
Enlace a la actividad
Story Jumper
Cuenta de profesor
Se pueden crear clases
Escritura creativa
Muchos
fondos, personajes y
“adornos” para escoger.
No ofrece código
Enlace a la actividad
18. Google presentations
Necesidades:
Cuenta de correo de aula
Cuenta de correo grupal
Posibilidades:
Cuentos en pequeño grupo
Cuentos colectivos
Fomento del trabajo en colaboración
Enlace a la actividad
19. Corchos virtuales
Herramientas: Lino.it, Popplet
Ventajas: acceso desde blog de aula o
cuenta de correo de aula
Posibilidades: cuentos colectivos, textos
breves e imagen
(notas, instrucciones…), noticias
breves, lluvia de ideas…
Enlaces:
Ejemplo con Lino / Ejemplo con Popplet
21. Escritura audiovisual
Herramientas: Photopeach, Movie maker
Ventajas:
Facilidad de uso
Combinación de texto, imagen y sonido
Posibilidades: combinar noticias y
narración, recrear mitos, cuentos…
Enlaces:
Ejemplo de recreación de mitos
Ejemplo “Mi escena favorita”
24. Y, al final, ¿para qué?
Para integrar las TIC en los nuevos
procesos de lectura y escritura.
Para cumplir con la ley
Para educar en las nuevas
alfabetizaciones (mito de los nativos
digitales)
26. Evaluación de las actividades por
los alumnos
A través de una encuesta (con Google
docs)
Algunos resultados
27. Autoevaluación
De los alumnos:
– A partir de fichas de
autoevaluación
– Ejemplo
Del profesor:
– Reflexión crítica.
Aspectos a considerar:
• Alumnos que acaban la
tarea
• Calidad de los resultados
• Progreso de los alumnos
28. Evaluación del alumnado
Mediante rúbricas de evaluación
Los alumnos saben de qué se les va a
evaluar
Ítems = criterios de evaluación
Ejemplo de rúbrica
29. Algunos enlaces a blogs y
recursos TIC
Educa con TIC
En la nube TIC
Crea y aprende con Laura
El kiosko de chuches
150 herramientas educativas
Algunas de mis herramientas
educativas