1. ACTIVIDAD
En documentos
WORD
ACCIÓN A DESARROLLAR
Las tareas deben llevar el siguiente
codigo al imnicio de pagina
Apellido nombre U1 T1
LECTURA EVALUACIÓN
%
ENVIA DATOS
PERSONALES
Foto de rostro sin poses
Dirección
Lugar de origen
Fac. semestre
Tel: cel
Correo:
Redact aun
pequeño
ensayo
En mi primer día de clase, qué pasó
U1 1. U 1 Realiza una síntesis con la
lectura # 1 rescatando de los
AUTORES O CRONISTAS sus
observaciones en la cultura de
México.
2. Realiza un mapa conceptual
rescatando los conceptos que
integran a la danza en los
diferentes regiones, con la
lectura # 1
3. Rescata los festejos o
manifestaciones festivas y sus
cualidades, de las lecturas #1 y
2
1. Danza
Prehispánica
Todas las
lecturas
20%
U2 U 2
4. Realiza LINEA DE TIEMPO en
la que enmarques 3 conceptos
país, música e instrumentos,
géneros dancísticos.
5. Identifica los géneros
dancísticos que se dan en
México (MAPA CONCEPTUAL)
6. Describe los géneros dancísticos
que aparecen en esta lectura, por
región, influencia y contexto en
que se desarrollan.
2. Historia
General Del
Arte
Mexicano

2. U3 U3
7. Síntesis de lectura
8. Realizar un cuadro comparativo
de la lectura # 3
3. Danza de
Salón y
Popular
U4 U 4 Realiza una reflexión a las
siguientes preguntas y contéstalas.
9. Qué entiendes por Danza Teatral
10. Cómo eran las representaciones
teatrales.
11. Que cualidades y características
tenía la Danza Teatral.
12. Cómo eran las representaciones
en la cultura Prehispánica en
México.
13.Cuáles eran las similitudes y
diferencian en ambas culturas
14.Cómo era la educación de las
artes dancísticas en México
(lectura 1)y Europa (lectura 4,
pag.56 a59)
4. Danza
Teatral
U5 U 5
15. MAPA
CONCEPTUAL.
Realiza cuales son
las manifestaciones
de la vida humana
que mejor refleja la
expresión.
16. Describe las características de
las danzas de acuerdo a los
países que se resaltan en la
lectura #5.
17. Ensayo. Cuál es tu relación
emocional con respecto a la
danza tradicional
5. La Danza
como
manifestación
del artista
Investigación Proyecto de investigación
transversal a tu licenciatura
30 %
Examen de
pareja
Crea una secuencia de la región o
estado que estudiamos en clases,
elige a un /a compañera/o y en
pareja prepara una secuencia con
los pasos y género que tu prefieras
Yucatán
Tabasco
Campeche
Tamaulipas
10%
Examen de
equipo
Con el equipo que fuiste
seleccionado, deberán crear un baile
con los pasos vistos en clase,
eligiendo el estado de su preferencia
Yucatán
Tabasco
Campeche
Tamaulipas
10%
Presentación
Pública
Realizar una presentación publica
dentro de los recintos universitarios,
una manifestación artística de cada
unos de los Estados vistos en clase.
Yucatán
Tabasco
Campeche
Tamaulipas
30%

3. CUADRO COMPARATIVO
Marco de
referencia
Autor/año enfoque Características Link web