2. ¿Qué es el Juego?
El juego es una actividad presente en todos los
seres humanos, considerando como un factor
importante y potencializador en el desarrollo del
mismo, especialmente en su etapa infantil.
El proceso de aprendizaje a través del juego y la
etapa escolar en la vida de un niño, favorecen
competencias que hoy en día se requieren en la
sociedad para asegurar su éxito escolar, social, y
emocional.
3. Sin duda, el uso del material didáctico resulta de vital
importancia para el desarrollo del niño, ya que es a través del
juego y la manipulación como los niños de educación
preescolar, desarrollan competencias para la vida
relacionadas con la movilización de sus saberes.
4. Farm Heroes Saga
Es un juego social de puzles desarrollado por
King.com, creadores de Candy CrushSaga, que
ofrece una experiencia de juego muy similar a la de
éste, sustituyendo los clásicos caramelos y
chucherías, por frutas y productos de granja
La mecánica de Farm Heroes Saga es
prácticamente idéntica a la del mencionado Candy
Crush. Es decir, los jugadores tendrán que ir
uniendo frutas del mismo tipo en un tablero, con el
objetivo de hacerlas desaparecer. Haciendo esto,
tendremos que ir avanzando por un mapa con más
de cien niveles plagados de fresas, zanahorias,
manzanas y otros productos típicos del campo.
5. - Pc (Con conexión a Internet, para tener acceso a la
página: https://king.com/es/#!/play/farmheroes)
Este videojuego, se puede utilizar desde un dispositivo
móvil que cuente con sistema operativo Android.
- Proyector
Recursos:
6. CAMPOS FORMATIVOS.
Pensamiento matemático.
Competencias que se favorecen.
A. Número: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner
en práctica los principios de conteo.
B. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican
agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Aprendizajes Esperados.
a) Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y
en colecciones mayores mediante el conteo.
b) Usa procedimientos propios para resolver problemas.
c) Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar
el resultado a un problema.
7. d) Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
e) Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de
la observación.
f) Reconoce la ubicación espacial de los objetos propios de una
colección.
8. Exploración y Conocimiento del mundo.
Competencias que se favorecen:
A. Mundo Natural: Observa características relevantes de elementos del
medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue
semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Aprendizajes Esperados.
a) Examina frutas (en imágenes), se fija en sus propiedades y comentan lo
que se observa.
b) Describe características de los seres vivos (partes que conforman una
planta o un animal) y el color y tamaño.
c) Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características,
como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en la
granja y vegetales comestibles.
9. Desarrollo Físico y Salud.
Competencias que se favorecen:
A. Coordinación, Fuerza y Equilibrio: Utiliza objetos e instrumentos de
trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades
diversas.
Aprendizajes Esperados
a) Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-
cerca, arriba-abajo.
10. Farm Heroes Saga En la
Educación.
Proyecto:
Destinado a niños de Tercer año de
Educación Preescolar.
11. Actividad:
CAMPOS FORMATIVO.
Pensamiento matemático.
Competencias que se favorecen.
A. Número: utiliza los números en situaciones variadas que implican
poner en práctica los principios de conteo.
B. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican
agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
Aprendizajes Esperados.
a) Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones
pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
12. Lo que se pretende con esta actividad es que los niños pongan en
práctica los principios de conteo y la identificación de los colores para que
puedan agrupar hacer agrupamientos según cantidades y colores.
Siendo niños de preescolar, se tendrá que iniciar indagando que tanto
saben o conocen de los videojuegos y si han jugado alguno.
Con la ayuda del cañón, se proyectará el juego y pediré 3 voluntarios
para utilizarlo.
Posterior a la dinámica se pedirá su punto de vista sobre cuales creen
ellos que son los nuevos aprendizajes que adquirieron; para después
decirles certeramente cuales fueron los conocimientos de los que se
apropiaron.
Así con la ayuda de esta práctica, fácil y divertida actividad los niños de
preescolar aprenderán de la mejor manera, es decir, jugando.
13. La actividad consistirá en una especie de Rally, en el que se utilizará
el área recreativa del jardín de niños es decir, el área de juegos y la
explanada de la escuela.
Será necesaria la ayuda de otras educadoras, las cuales se
distribuirán en las zonas mencionadas anteriormente, para repartir
pelotas pequeñas de distintos colores (o material didáctico de
diferente color) para que los niños las vayan agrupando y
depositando en contenedores correspondientes al color de la pelota.
Después de la actividad en el patio de la escuela se hará un conteo
de la cantidad de pelotas que se encuentran dentro de cada
contenedor.
14. El cierre de la actividad se llevará a cabo dentro del salón de
clases, donde se les repartirá una hoja para que con pintura a
base de agua, coloreen el número que corresponde a la
cantidad de pelotas que hubo en el contenedor
correspondiente al color de pintura que están utilizando.
Producto Final:
Esas hojas se pegarán ya sea dentro de
la misma aula o en el patio de la escuela
como prueba del trabajo realizado por los
alumnos.
15. ESCUELA NORMAL URBANA
FEDERAL CUAUTLA
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA
A LOS CENTROS ESCOLARES.
PROFESORA: BETZABÉ LETICIA BRAVO FLORES.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
1° “A”
ALUMNA: ALINE AMAIRANI BRISEÑO MENDOZA.
16. Webgrafìa
Básica., S. d. (2011). Programa de estudios 2011, Guía para la Educadora.
México,D.F: SEP. Recuperado el 1 de Marzo de 2015
King. (3 de Marzo de 2015). Google Play. Obtenido de
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.king.farmheroessaga&h
l=es_419
King. (3 de marzo de 2015). King. Obtenido de
https://king.com/es/#!/play/farmheroes
