Introducción, felix carrillo alma karely

1. INTRODUCCIÓN.
Alma Karely Félix Carrillo.

2. 1821-1881: escuelas
lancasterianas del
México Independiente.
1869: la geografía se
convirtió en asignatura
escolar con Benito
Juárez.
1889-1890: se consolido
al incluirla en la
escuela de párvulos.
1925: la geografía
apareció en la escuela
secundaria junto con
la SEP.
De 1920 a los 80’s: los
temas se volvieron
amplios y profundos.
90’s: los cambios
tuvieron que ver con el
espacio terrestre.

3. 1874: Enseñanza a partir de la repetición.
1875: Partir de los objetos concretos.
1885: La memorización.
1900: Interrogatorio ordenad y sistemático.
1917: Preguntas y problemas.
1922: Análisis cartográfico
1924: “Aprender haciendo”
1955: Observación de la naturaleza.
1963: Estudio geográfico por regiones.
1966: Observación directa e indirecta.
1972-1993: Integración de C.N y C.S.
1994: Teorías constructivistas.
2006: Desarrollo integral de conceptos.

4. Libro de texto
como principal
recurso.
En 1960 se edito
y distribuyo
libros de texto
gratuitos
En 2002 lo
hicieron para
secundaria.
1802: El primer curso especifico de Geografía, en
la Escuela de Minería.
1843 a 1915: carrera de Ingeniero Geógrafo.
1933: en la UNAM la Lic. En Geografía.
1936: Escuelas normales con docentes en
Geografía.
1973: Estado de México, 1980: Guadalajara,
2002: S.LP, 2003: D.F, 2004: Veracruz,
2008: Guerrero.

5. I. La visión contemporánea de la geografía.
1. ¿Por qué estudiar geografía en la educación
básica?
2. ¿Cómo enseñar geografía en educación básica?
3. ¿Para que estudiar geografía en educación
básica?
II. La visión de la geografía en México.
4. ¿Qué enseñar y aprender de geografía en
educación básica?
5. ¿Cómo aprender geografía en educación básica?
6. ¿Quiénes son los profesores que enseñan
Geografía en México?