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1. La visión contemporánea de la geografía
• La escuela como un lugar concreto donde tiene lugar el aprendizaje
• Asignatura como formación integral de la persona.
LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA EN EL ÁMBITO ESCOLAR
•Griegos explicaban los lugares que descubrían para comprender la forma de la tierra.
•Conocimiento geográfico para construcción de estados liberales.
•Las finalidades de la educación no son determinadas por la necesidad de la población, sino por
autoridad legislativa
•Posibilidades de trabajar con materiales curriculares que organizan una secuencia de actividades
diferente.
•En la práctica escolar se están produciendo transformaciones.
LAS PREOCUPACIONES INTERNACIONALES
•Necesidad de adecuarse a los nuevos contextos sociales internacionales
•Investigación en la educación geográfica fundamental.
•Potenciar la investigación en educ. geográfica, para la formación ciudadana.
•Entender el mundo globalizado.
•Entender el riesgo ambiental en el mundo y la seguridad local para enfrentar nuevos retos y conocer el
medio local.

2. PROPUESTA ESCOLAR PARA
NIÑOS Y NIÑAS DE 8 A 12 AÑOS
DE EDAD
• Finalidades en pragmáticas y
utilitarias
• Finalidades en busca de
metas y explicaciones sobre
observado y representado.
CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES GEOGRÁFICOS
BÁSICOS
• Leyes y normas curriculares que
educan a los niños.
• Educación depende de actividades
que el docente confeccione y
relaciones establecidas y la
influencia de las familias.
• Competencias geográficas hacen
referencia al manejo de información
geográfica