1. ERES EL CAMBIO QUE DESEAS VER EN TU COMUNIDAD.
ELSAMARÍA MATEUS MATEUS
COLEGIO INTEGRADO LA GRANJA, SEDE A
Sucre, Santander, Colombia.
Este proyecto fue acompañado por la formadora ANA MARLEN CÁCERES LANDEAZÁBAL en el marco del
procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@
TS
LAS TIC CONTRIBUYEN EN EL ENRIQUECIMIENTO DE
EXPERIENCIAS SOBRE EL EMBELLECIMIENTO, ADECUACIÓN Y
CUIDADO DE LA PARTE FíSICA DEL AULA Y ENTORNO DE LA
SEDE F BAJO CELMIRA DEL COLEGIO INTEGRADO LA GRANJA.

2. Contexto

La escuela bajo Celmira , se encuentra ubicada en el
Corregimiento de la Granja, municipio de sucre
Santander; a una distancia de cuarenta y cinco minutos
de la sede principal.

Aunque es una comunidad trabajadora y dedicada a sus
labores de campo, no todos tienen sentido de
pertenencia con la institución; y de ser una escuela
demostrativa pasó a ser un lugar poco acogedor.

3. Problemática
Los niños (as) y comunidad de esta vereda, tienen un
aula en malas condiciones físicas, el techo esta
con teja rota y la lluvia cae dentro del salón y se va
deteriorando el cielo raso; no tiene conexiones a
una red eléctrica y falta conectar el agua a la
cocina; además su entorno está en condiciones
desfavorables para la sana convivencia pues en los
estudiantes y la comunidad existe un patrón
destructor y poco les importa acabar con útiles y
elementos de la escuela.

4. OBJETIVO GENERAL
Embellecer el aspecto físico y del entorno de la sede
Bajo Celmira del Colegio Integrado la Granja.
Tomado de: http://creativecommons.org

5. RESULTADOS ESPERADOS
Con la ejecución de este proyecto se espera:
-Contar con una escuela terminada y adecuada con
servicios de agua y electricidad.
-Comprometer a los padres de familia y a la comunidad en
el cuidado del trabajo que ellos hicieron.
-Trabajar de manera lúdica y transversal las diferentes
áreas del conocimiento.
-Realizar jardín que orne y mejore el entorno de la escuela.
-Utilizar de manera constante las TIC como herramientas
facilitadoras del proceso de aprendizaje.

6. ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Con ayuda de La Comunidad Educativa y la
Administración municipal reconstruir la parte física
de la construcción.
Junto con los padres de familia y estudiantes nos
hemos comprometido en cambiar la presentación
física de la escuela, arreglando patios, sembrando
jardín, reconstruir en encerramiento, pintar, colocar
vidrios.
Implementar la huerta escolar, no sólo en la escuela;
también en las casas.

7. Resultados Obtenidos
Cuando se motiva una comunidad,
independientemente de las dificultades por las que
pasen, se genera otro ambiente y un nuevo comienzo
de trabajo cooperativo; que no sólo beneficia los
padres de familia sino a los estudiantes y docente.
El apoyarnos en las herramientas tecnológicas, hace
que el trabajo sea llamativo; además se familiarizan
con otras culturas y traen ideas nuevas que
benefician la comunidad.

8. Presentación y Funcionamiento

9. Aprendizajes, conclusiones y
oportunidades
. Al manifestar interés y deseo de superación, la
comunidad se involucra con facilidad. De esta
manera han ido colaborando en las diferentes
actividades a desarrollar en la escuela.
El apoyarnos en las herramientas tecnológicas, hace
que el trabajo sea llamativo; además se familiarizan
con otras culturas y traen ideas nuevas que
benefician la comunidad.

10. Contáctenos
• Elsa María Mateus Mateus
• Cel.3133924519
• mariam6023@hotmail.com