Proyecto de Aula Escuela Nueva Divino Niño, Este proyecto esta diseñado para el mejoramiento de la calidad educativa implementando las TIC'S

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COMPUTADORES PARA EDUCAR
2012
IMPLEMENTACION DE LAS TIC’S EN LAS ACCIONES DIARIAS DEL AULA DE
CLASE, EN LA ESCUELA NUEVA DIVINO NIÑO
INTEGRANTES
EVEIDA DE JESUS NAVARRO RUBIO
ACOMPAÑAMIENTO CONVENIO COMPUTADORES PARA EDUCAR Y LA
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
DOCENTE FORMADOR
ING. MARTHA PATRICIA MEJIA ROBLES
MUNICIPIO DE ASTREA
DEPARTAMENTO DE CESAR

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PRESENTACION
En el presente trabajo se muestra la experiencia realizada en la ESCUELA
NUEVA DIVINO NIÑO de Astrea – Cesar con la implementación del proyecto
denominado conexiones en los grados Cuarto, Quinto. Este se aplica en la
mencionada escuela desde el mes de Agosto del Presente año.
El proyecto se desarrollo utilizando estrategias esenciales como unidades de
aprendizaje utilizando programas básicos del computador como Word, Paint,
Power Point y la utilización del internet y la socialización de actividades tanto al
alumnado como a padres de familias.

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JUSTIFICACION
La discusión sobre la incorporación de las nuevas tecnologías de información y
comunicación aparece como una constante en los diferentes foros del campo de la
informática. Actualmente y desde hace algun tiempo se asiste a un desarrollo muy
relevante de las tecnologías de la información y comunicación TIC’S cuya
influencia, se ha visto reflejada en el campo educativo.
El papel de la redes de la informática en la educación va mucho mas allá de un
simple currículo educativo. Nos hallamos ante un nuevo medio, que en nuestra
sociedad se está transformando y que en muchos casos será la forma de
comunicación de nuestra comunidad educativa.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Enfrentar los retos que nos plantea la sociedad actual, exige un cambio de
mentalidad que nos permita transformar las condiciones de vida de nuestra
población para hacerlas más agradable. El comportamiento de las sociedades y
los individuos tiene mucho que ver con lo que hagamos con la educación y con el
impacto de esta en la aptitudes de la personas. Si los ciudadanos del actual futuro
no tienen una solida actitud hacia el cambio, tendrán un sin número de problemas
no solo desde el punto de vista del conocimiento sino también de las habilidades
intelectuales y técnicas para enfrentar las exigencias del desarrollo científico y
tecnológico.
La educación es el vehículo que permitirá al ser humano ser mejor; y apropiarse
de las herramientas tecnológicas que le permitan insertarse exitosamente a la
sociedad y desempeñarse satisfactoriamente. La educación para nuestros pueblos
es el camino para la generación del conocimiento y el acceso a la información. El
computador es un medio muy poderoso que sirve para mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje, no solo para los profesores, si no también que hace
posible un cambio en su rol, por que lo convierte en orientador y facilitador del
aprendizaje.

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OBJETIVO GENERAL
Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación de la Escuela Nueva
Divino Niño del Municipio de Astrea Cesar por medio de la implementación del
proyecto conexiones en los cursos Cuarto y Quinto.
OBTIVOS ESPECIFICOS
• Perfeccionar la expresión verbal y las relaciones interpersonales mediante
la implementación de grupos colaborativos de aprendizaje.
• Desarrollar destrezas para el manejo de herramientas como procesadores
de texto, el correo electrónico y programas de dibujo.

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METODOLOGIA
Las metodologías que seleccionaron para acompañar esta experiencia resultaron
ser del trabajo por proyectos y el aprendizaje colaborativo.
El trabajo por proyectos presenta una serie de características que lo hacen
interesante no solo desde el punto de vista del currículo si no también desde el
aprendizaje constructivo que permite una incorporación directa de las nuevas
tecnologías, como medio ideal para manejar información, ordenarla, compartirla y
establecer relaciones múltiples entre los conocimientos varios que confluyen en el
proyecto, y en nuestro caso suele ser un objeto o un proceso tecnológico.
El aprendizaje colaborativo es asociado con un tipo de aprendizaje cooperativo,
pues en otras cosas el estudiante debe ver y hacer propias múltiples relaciones
entre los conocimientos implicados y al compartir diferentes visiones con el
profesor llevarlas a la práctica como.
• El estudiante debía hacer:
Participar en trabajos grupales.
Utilizar las TIC’S como recursos de aprendizaje (Procesadores de Texto, paint).
• La profesora debía hacer:
Usar el computador para integrarlo al trabajo de aula.
Realizar reuniones periódicas integrando los diferentes grados.

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DELIMITACION ESPACIAL
El proyecto se llevara a cabo en la Escuela Nueva Divino Niño del Municipio de
Astrea Cesar.
DELIMITACION TEMPORAL
La duración del presente proyecto será de cuatro meses contados desde el mes
de agosto de 2012.

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RESULTADOS
Los logros que a continuación se presentan son producto del seguimiento
constante del proyecto y del reporte de las autoridades académicas de la Escuela.
De los estudiantes:
• Demuestran mejor desempeño en trabajos de grupo
• Han alcanzado un buen nivel en el proceso de interacción
• Mayor habilidad en la competencias comunicativa
• Dinamismo en la partición en clase
• Buena utilización de los programas de paint, Word, Power point
• Reconocen claramente la importancia del computador en sus actividades
académicas cotidianas.
Logros alcanzados por la docente:
• Les exigió mayor pro actividad y autonomía
• Pasaron de ser orientados a facilitadores
• Utilizaron el computador como herramienta de apoyo

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CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES
Cronograma de Actividades
Acciones a realizar Agosto Septiembre Octubre Noviembre
Diseño del proyecto
Planteamiento del
problema
Justificación
Objetivos
Metodología
Delimitación
Resultados
Conclusiones

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CONCLUSIONES
La implementación de este proyecto en la Escuela Nueva Divino Niño, de Astrea -
Cesar constituye una valiosa experiencia que se extendió en todos los curso
donde hizo presencia el programa.
Se busca que el proyecto sea institucionalizado y se espera lograr con el apoyo de
las directivas para que este logre su consolidación a nivel del Centro Educativo,
debido a que nos ha permitido comprender que trabajar por una nueva cultura de
aprendizaje implica transformar estructuras, asumir compromisos que involucren a
todo el Centro y a sus directivos dado a que estos deben asumir un liderazgo a los
procesos que se lleven a cabo teniendo como punto de referencia las TIC’S.