Unidad de aprendizaje por competencias y por objetivos

1. Unidad de aprendizaje
Giving directions
Instituto: Academia Angloamericana
Practicante: Ana Rosa Rojas
Idioma: Inglés Nivel: Adolescentes - nivel 0
Tiempo: 3 horas Fecha: 18/01/2016 – 25/01/2016
Competencia: Da instrucciones en Inglés, para brindar información a propios y
visitantes, mediante un mapa turístico, abarcando 3 sitios populares del centro de la
ciudad, y usando preposiciones - comandos de dirección.
Contenidos Estrategias y actividades Recursos
Conceptuales
Preposiciones: at, up,
down, in front of,
between, behind,
across from.
Comandos: walk
straight until, for x
blocks, turn left/turn
right, ahead, and go
straight on this street.
Repaso del Presente continuo, mediante
completación de oraciones con el verbo en dicho
tiempo, y formulación de preguntas siguiendo la
estructura del mismo.
Explicación de los objetivos de la unidad “giving
directions”.
Lectura: Where´s the supermarket? Pág. 115. Y
subrayado de las preposiciones - comandos de
direcciones presentes en la misma.
Completación de 10 oraciones con la
preposición que corresponde.
Redacción de 8 oraciones, teniendo en cuenta la
información suministrada en el mapa.
Simulación de una situación real que amerita dar
la dirección para:
- Ir desde la academia hasta la facultad de
medicina.
- Ir desde la academia hasta el centro
comercial rodeo plaza.
(Para esta actividad, los alumnos se dividen en 2
grupos).
Resumen de los contenidos estudiados durante
la clase.
Libro,
pizarra,
marcadores
, cartulina,
creyones.
Procedimentales
Ofrecimiento de
instrucciones.
Actitudinales
Participación activa.
Respeto y buen trato
a los turistas.

2. Evaluación
Producto Indicadores Instrumento Ponderación
Mapa turístico Escribe preposiciones
para dar la dirección en
Inglés.
Escribe los comandos
para dar la dirección.
Identifica lugares
turísticos de la ciudad.
Representa el mapa de
forma creativa.
Escala de
estimación.
50 pts.
Exposición. Utiliza un tono de voz
adecuado.
Mantiene fluidez al
hablar.
Da instrucciones en el
idioma Inglés.
Utiliza las preposiciones
para dar una dirección.
Utiliza los comandos
para dar una dirección.
50 pts.
Observaciones

3. Unidad de aprendizaje
Party clothes
Instituto: Academia Angloamericana
Practicante: Ana Rosa Rojas Molina
Idioma: Inglés Nivel: Niños - nivel II
Tiempo: 2 horas y 30 minutos Fecha: 27/01/2016
Objetivo general: Que el estudiante sea capaz de emplear el vocabulario de las
prendas de vestir más comunes, en situaciones reales.
Objetivos
específicos
Contenidos Estrategias y
actividades
Recursos
Nombrar 6 prendas de
vestir en Inglés.
Hat, belt, boots, shirt,
badge, shoes.
Reproducción de
audio (CD2-49).
Identificación de
imágenes mediante
flashcards.
Repetición en grupo.
CD,
flashcards.
Libro del
estudiante,
creyones.
Lápiz,
tijera,
goma,
material
reciclable,
cartulina.
Identificar las 6
prendas de vestir, de
acuerdo al color
asignado para cada
imagen.
Purple shirt, blue boots,
red belt, yellow badge,
green hat, white shoes.
Entonación de
canción “Mike`s a
cowboy”.
Coloreado de
imágenes (pág. 90).
Describir 4 prendas
de vestir que lleva
puestas.
What`s this? What color
is it? I`m wearing...
Descripción grupal e
individual.
Evaluación
Objetivo específico Estrategia de
evaluación
Instrumento Ponderación

4. Diseñar el uniforme
que le gustaría usar
en su escuela.
Diseño, recorte, pegado,
y presentación de las
prendas de vestir (en
material reciclable) sobre
una cartulina.
Escala de
estimación.
Excelente
Bueno
Regular
Identificar
verbalmente 4
prendas del uniforme.
Observaciones