Hoy en día el eje promotor de los cambios sociales, económicos y culturales, es sin duda alguna, la era de la información, por lo que el auge de las telecomunicaciones ha producido una transformación en las tecnologías y de la comunicación, afectando definitivamente a todos los sectores de la economía y de la sociedad especialmente la educación.

1. Papel del docente y el alumno
en nuevos entornos
tecnológicos
Serafina Arjona

2. El rol del profesor ante las nuevas
tecnologías de la información y
comunicación
• Hoy en día el eje promotor de los cambios sociales, económicos y
culturales, es sin duda alguna, la era de la información, por lo que
el auge de las telecomunicaciones ha producido una
transformación en las tecnologías y de la comunicación, afectando
definitivamente a todos los sectores de la economía y de la
sociedad especialmente la educación.

3. Cirigliano (1982) en un trabajo tradicional en el
terreno educativo, nos llama la atención respecto a la
diversidad de funciones que desempeña el profesor
en el sistema educativo, las cuales las concreta en las
siguientes:
• La persona capaz de elaborar un material estructurado para el
aprendizaje a través de las técnicas de diseño de la instrucción, de
modo oral, escrito o gráfico.
• El que puede asesorar al estudiante sobre la organización de su propio
curriculum, respecto a los contenidos y actividades para alcanzar los
objetivos de aprendizaje.
• Quien ponga a disposición de los alumnos técnicas alternativas,
recuperativas, correctivas, sustitutivas para lograr el aprendizaje.
• El que pueda elaborar técnicas o procedimientos que permitan acreditar
saberes y experiencias de los sujetos implicados en el sistema a
distancia, adquiridas a través del trabajo, de experiencias

4. Los escenarios de formación están
cambiando
• A la influencia de los cambios que se están
desarrollando en la sociedad, la economía y
la cultura, podríamos indicar que nunca en la
historia de la educación ésta se ha visto tan
presionada con la incorporación de diferentes
tecnologías de la información y
comunicación, tanto en la vertiente que
podríamos considerar como formal, como en
la informal o no formal.

5. Roles a desempeñar por los profesores en
el entramado de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación.
Los profesores como consecuencia de la implantación de las nuevas
tecnologías de la información y comunicación, y las posibilidades
que éstas ofrecen para la creación de nuevos entornos
comunicativos, el acceso y la presentación de la información, la
diversidad de códigos utilizados, la ruptura de las variables espacio-
temporales en las que normalmente ha venido a desenvolverse el
sistema educativo, y traslación del foco central del acto didáctico,
nos llevan a percibir que el profesor tendrá que desempeñar nuevos
roles y funciones a los que tradicionalmente venía desempeñado en
lo que podríamos considerar como una enseñanza convencional.

6. Gisbert (2000) en un reciente trabajo sobre el profesor
del siglo XXI indica que el profesor deberá de asumir
los siguientes roles en los entornos tecnológicos:
Consultores de información.
Colaboradores en grupo.
Trabajadores solitarios.
Facilitadores.
Proveedor de recursos.
Supervisores académicos.

7. La frustración del estudiante en línea.
La frustración del estudiante en línea, es un tema que
aborda Federico Borges (2005), a partir de una
investigación donde se identificó que la frustración se
debía a acciones y carencias por parte de los
múltiples agentes que intervienen en la formación,
tales como: la cultura en la empresa o institución, la
estrategia de aprendizaje, la persona que diseña la
instrucción o el propio estudiante.

8. Recientemente Goodyear y otros (2001) ha
realizado una síntesis de los principales roles que los
profesores desempeñan en una enseñanza en línea,
siendo ellos los siguientes:
• Facilitador del proceso de enseñanza.
• Consejero/orientador.
• Diseñador.
• Asesor.
• Investigador.
• Facilitador de contenidos.
• Tecnológico.
• Y organizador/administrador.

10. Conclusión
• La era de la información ha contribuido a que tengamos una
educación sin frontera, es un nuevo modelo social, donde
prevalece el intercambio de ideas, de mensajes, de productos,
entre otros.
• Siendo las cosas así, resulta claro, que la responsabilidad social,
representa un compromiso voluntario basado en principios éticos,
es aquí donde juega un papel importante el rol que ejerce el
docente, quien debe asumir un compromiso voluntario, no
impuesto, no obligado, que se refleja en las decisiones día a día,
como una filosofía de vida que permea a todas las acciones,
depende de estos factores la decisiones serán o no válidas.