USO DE LAS TIC EN EL AULA DE CLASE UN MECANISMO EDUCATIVO

1. Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
Uso de las TIC en el aula
María Angélica Molano
Marlon Figueroa
Primero jornada noche
Febrero 10 del 2017
Barranquilla – atlántico

2. Uso de las TIC como recurso educativo
Las TIC (tecnologías de información y comunicación), según la organización para la cooperación
del desarrollo económico son esenciales en la educación porque permiten una mejor
comunicación con habilidades de coordinación, combinación de textos, gráficos, sonido,
fotografías, animaciones y videos que permiten transmitir el conocimiento de manera mucho más
natural, vívidas y contribuyen al trabajo cooperativo, generando principios de suma importancia
como el de responsabilidad, comunicación abierta en el equipo, y permite que los alumnos no se
limiten a contenidos concretos de una lección. Las TIC, no solo nos contribuyen principios y
demás, sino que permiten que las clases sean muy dinámicas, ahorrar en ocasiones tiempo y al
maestro mostrarle al alumno nuevas dimensiones de la enseñanza, que los alumnos y niños se
familiaricen con las tecnologías saquen provecho y enriquezcan más sus conocimientos. Con la
utilización de las TIC se ha mejorado la calidad de educación, planteando nuevas exigencias, y en
donde los alumnos muestran más interés en las clases son más participativos, protagonistas
dentro de las mismas.
Según los videos presentados se pudo observar como las clases magistrales y el no uso de las
TIC, genera que los los alumnos muestren siempre un bajo interés a las clases, esas mismas en
donde solo se escucha una voz de mando siempre repitiendo lo mismo, y en donde los alumnos
no pueden expresar sus ideas o puntos de vistas pero con las TIC dentro de las aulas de clases
muestran cómo se puede dar conocimiento de una manera más lúdica y permite que los maestros
vayan de acuerdo a lo que la sociedad ofrece en cuestión de tecnología y comunicación. Nos
muestra los pasos para la realización de clases con estrategias de enseñanza, aprendizaje basado
en Tecnologías de información y comunicación activas y como las tecnologías digitales son

3. poderosos recursos para la comunicación entre el alumnado y profesorado sin importar distancia
geográfica o bien que no coincidan en el tiempo.
Según uno de los videos la hiperconexion nos permite siempre estar conectados en todo
momento con cualquier dispositivo, no como en los tiempos anteriores que solo entrabamos o nos
conectábamos en un tiempo determinado. Vemos como se muestran las teorías pedagógicas como
conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo que aún se siguen empleando que
nos permiten como docentes comprender el lugar de las TIC en el ámbito educativo. El entorno
personal de aprendizaje nos brinda esas herramientas útiles donde se aprende y se intercambia
experiencias cabe destacar que el entorno personal de aprendizaje (PLE), no es una plataforma, ni
una aplicación y mucho menos un software, pero si es un modelo de aprendizaje, un enfoque de
aprendizaje para una realidad nueva y un cambio de actitud. Sea el tiempo que sea siempre hemos
tenido un entorno de aprendizaje como actualmente es el PLE. Con el método PLE se generan
estrategias como el flipped classroom que permite más la conexión entre docentes y alumnos, el
docente ya pasa a ser un guiador un estilo de aprendizaje constructivista en donde los estudiantes
son los responsables de su propio aprendizaje, sin olvidar que el papel del docente va a ser el
mismo pero dando su prioridad a las ideas de los alumnos.
En conclusión las TIC y su uso dentro del ámbito educativo generan facilitar más los recursos de
aprendizaje donde los alumnos se motiven de una mejor manera tengan ideas e iniciativas de
transformación y cambios en las clases, con una mayor participación dentro de las mismas y
vayan acorde a esos cambios que nos ofrece el mundo de hoy con la tecnología y métodos de
aprendizaje en donde el sujeto preponderante son los estudiantes que plantean nuevos desafíos.
También favorecen en algunas instituciones en donde no se cuentan con espacios educativos de
suma importancia ejemplo; una biblioteca, con las TIC se genera la equidad de la educación
adaptando nuevas estrategias para adquirir un mejor desarrollo a nivel cognitivo y creativo.