El documento habla sobre la educación inclusiva y la necesidad de que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, puedan asistir a la misma escuela. Se usa el ejemplo de Jorge, un niño con necesidades educativas especiales que no puede ir a la misma escuela que su hermano. El autor argumenta que la educación debe ser para todos y que debemos eliminar la exclusión en el sistema educativo.

1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh
jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer
tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
Escrito de lectura ¿Por qué Jorge no
puede ir a la misma escuela que su
hermano?
González Ochoa Angelita
12/10/2015
Uribe Genaro

2. Sin duda alguna el texto ¿Por qué Jorge no puede ir a la misma escuela
que su hermano? Hace reflexionar como es que la educación se vive hoy
en día si en realidad se tiene una escuela para todos, que permita tener
una educación digna.
Al ver este tema se puede ver que muchos padres de familia se cierran a la
idea de que sus hijos con alguna necesidad educativa especial no
pueden pertenecer en lo que una escuela regular y optan por inscribirlos
en una escuela para alumnos “especiales”.
Si pudiera rescatar una cita fuera la siguiente:
“Yo me pregunto, parafraseando las palabras del doctor Fuster, ¿qué
estamos haciendo mal en el sistema educativo, que no somos capaces de
hacer que Jorge pueda ir con naturalidad al mismo colegio de su
hermano, aprender, participar en la vida escolar y ser considerado parte
de un “nosotros”, de su comunidad y su cohorte de iguales?” (Booth y
Ainscow, 1998).
Aquí solo se logra hablar del caso de Jorge, pero si nos basamos en lo que
hoy es la actualidad con todos los alumnos, podemos destacar que aun
sigue existiendo lo que es la exclusión en la educación, muchas veces
viene desde el mismo docente o por parte de los alumnos lo cual provoca
que la educación no llegue convertirse totalmente en un ambiente
inclusivo.
Como futuros docentes debemos tener la idea que la educación es para
todos y que no solo se excluye a las personas con alguna discapacidad
sino aquí también se llega a involucrar lo que es la educación
compensatoria lo cual involucra a lo que son alumnos con factores
sociales poco favorecidos, niños de grupos étnicos, inmigrantes etc. Tener
en cuenta que la inclusión es parte fundamental para una educación de
calidad ayudará a reflexionar y lograr que todos los alumnos sean
involucrados como deben.
Si bien como se menciona en la lectura el hecho de tener conocimientos y
experiencias en cuanto a la atención a la diversidad de los alumnos sin
recurrir a la exclusión de algunos de ellos, no quiere decir que sea fácil, lo
cual concuerdo mucho con ello, ya que esto viene mucho de ideologías

3. que se van formando en sociedad, que muchas veces no permite dar
avance en lo que respecta a estos temas.
El hecho de lograr la innovación es parte fundamental ya que en ello se va
adquiriendo lo que es nuevas enseñanzas donde la diversidad es parte
fundamental y al mismo tiempo estas son tomadas en cuenta en sus
planificaciones fomentando actividades donde la interacción de todos los
alumnos resulta fundamental.
Ahora se menciona acerca de las reformas que se han ido
implementando, pero muchas veces estas traen cambios educativos muy
espontaneas lo que no permite que los docentes logren a una reflexión
totalmente crítica, sin duda alguna con forme avanza la sociedad los
cambios vendrán, pero aun mas importante es que el mismo docente
tenga en cuenta esto ya que es así como en realidad se puede lograr un
cambio en cuanto a la exclusión.
Algo que menciona la lectura a cerca de las escuelas en desventaja
puede resultar cierto, muchas veces podemos ver a escuelas que se
encuentran en peores circunstancias pero son las escuelas que pueden
llegar a moverse más en cuanto el proceso de mejora.
Si bien sabemos las necesidades que se van formando la sociedad es la
que tiene mucho que ver en ello ya que no se está preparado para el
cambio, pero ¿qué debemos de hacer para evitar esto? Sin duda alguna
se quiere lograr una educación de calidad, por lo que es necesario romper
con todo tipo de barreras que permita la mejora.
Tener en cuenta que la diversidad forma parte de nosotros es un factor
muy favorable ya que ¿si todos fuéramos iguales que beneficios habría?,
aceptar que vivir sin exclusiones es la mejor manera de lograr un cambio
de calidad ayudará a ver más allá para un futuro de igualdad.
El cambio está en nosotros, aceptar cambios permitirá reconocer la
diversidad en la sociedad, pero más que nada ayudará a actuar para una
educación de calidad.