conclusiion a raiz dxe unos estudios relaizados

1. Integrantes: Miguel Ángel García Morales, Osiel Gutierrez Miguel, Ana Karen Hernández
Hernández, Ricardo Santiago Alvares San German.
Conclusión del Cuestionario de Dilemas
En base al cuestionario de dilemas de los equipos correspondientes se obtuvo una
gráfica de frecuencia, tomando en cuenta la teoría directa, la interpretativa y la
constructiva. Para analizar dichas teorías primero se obtuvo los resultados finales
de cada equipo para poder obtener el porcentaje de lo que representa ahora en la
gráfica, de los equipos se sumó todos los porcentajes y se tuvo que dividir entre 6
porque son esa cantidad de equipo, también se tomó en cuenta también las
preguntas, ¿Qué es aprender?, ¿Cómo se aprende?, ¿Qué se aprende?, y poder a
ser más organizativa la gráfica.
directa interpretativa constructiva
¿qué es aprender? 2.16% 30.16% 43.50%
¿cómo se aprende? 21.83% 37.50% 40.66%
¿qué se aprende? 18.33% 23.33% 52.83%
2.16%
30.16%
43.50%
21.83%
37.50%
40.66%
18.33%
23.33%
52.83%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
Grafica de Frecuencia
¿qué es aprender? ¿cómo se aprende? ¿qué se aprende?