El documento describe el aprendizaje colaborativo, que busca propiciar el desarrollo de habilidades individuales y grupales a través de la discusión entre estudiantes al explorar nuevos conceptos. Se caracteriza por grupos de estudiantes que deciden cómo realizar tareas y dividir el trabajo, con el docente diseñando objetivos y monitoreando el proceso. Los elementos clave incluyen la interdependencia positiva, responsabilidad individual, interacción promotora y habilidades de colaboración.

1. APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Zujheyli Anaís García Flores

2. ¿Qué es aprendizaje
colaborativo?
Características
Elementos
Referencias

3. En el aprendizaje
colaborativo cada miembro
del grupo es responsable de
su propio aprendizaje, así
como el de los restantes
miembros del grupo
(Johnson)

4. ¿Qué es aprendizaje
colaborativo?
 El aprendizaje colaborativo busca
propiciar espacios en los cuales se dé el
desarrollo de habilidades individuales y
grupales a partir de la discusión entre los
estudiantes al momento de explorar
nuevos conceptos.

5.  Podría definirse como un conjunto de
métodos de instrucción y entrenamiento
apoyados con tecnología así como
estrategias para propiciar el desarrollo de
habilidades mixtas (aprendizaje y
desarrollo personal y social).

6. Características
 El Grupo de Alumnos decide como:
 Realizar la tarea
 Procedimientos
 Dividir el trabajo
 Las tareas a realizar
 Tecnología y estrategias
Sistema de interacción cuidadosamente
diseñado que organiza e induce la influencia
reciproca entre los integrantes de un equipo.

7.  El Docente debe:
 Diseñar propuesta.
 Definir objetivos materiales, dividir la materia a
tratar.
 Mediador cognitivo proponiendo preguntas.
 Monitorear el trabajo.
 En cuanto a lo pedagógico podemos resumir:
 Que comprende el espectro entero de
actividades grupales.
 El estudiante trabaja en clase y fuera de clase.
 Aprendizaje cooperativo o informal.

8.  La premisas del aprendizaje colaborativo:
 Llegar al consenso por la cooperación
 Cada miembro tiene su voluntad propia
 Principio de construcción, compartir,
elaborar formular en conjunto
 Se basa en la actividad de cada
miembro.

9. Este tipo de
aprendizaje desarrolla
una colectividad no
competitiva, todos
colaboran en la
construcción del
conocimiento y
contribuyen al
aprendizaje de todos,
Los alumnos asumen
roles de diferentes
puntos de vista.

10. Elementos:
Interdependencia
positiva
Responsabilidad
individual
Interacción promotora
Habilidades de
colaboración
Proceso de grupo

11. Interdependencia positiva:
Los miembros del
grupo deben
depender los unos de
los otros para lograr la
meta en común.

12. Responsabilidad individual:
Todos los miembros
son responsables de
su desempeño
individual dentro del
grupo.

13. Interacción promotora:
Los miembros del grupo
interactúan para
desarrollar las relaciones
interpersonales y
establecer estrategias
efectivas de
aprendizaje.

14. Habilidades de colaboración:
Las habilidades
necesarias para
que el grupo
funcione en
forma efectiva ,
como el trabajo
en equipo,
liderazgo y
solución de
conflictos.

15. Proceso de grupo:
El grupo
reflexiona en
forma periódica
y evalúa su
funcionamiento,
efectuando los
cambios
necesarios para
incrementar su
efectividad.

16. Referencias:
 Actividad 3. (s.f.). Recuperado el 05 de 2013, de
Características del aprendizaje colaborativo:
https://sites.google.com/site/mispruebasjulio/cara
cteristicas-del-aprendizaje-colaborativo
 Aprendizaje colaborativo. (s.f.). Recuperado el 25
de 05 de 2013, de
http://www.slideshare.net/pacorey/aprendizaje-
colaborativo
 Computación 1. (s.f.). Recuperado el 26 de 05 de
2013, de
http://www.eplc.umich.mx/salvadorgs/compu1/o
tros/aprendizaje.html
 Raffaelli, E. (s.f.). Aprendizaje colaborativo .
Recuperado el 25 de 05 de 2013, de
http://www.slideshare.net/emaraffaelli/aprendizaj
e-colaborativo-63329