1. Zujheyli Anaís García Flores-4° “B” Preescolar
CONCLUSIÓN
EVALUAR PARA CONOCER, EXAMINAR PARA EXCLUIR
(Philippe Perrenoud)
Esta lectura nos habla la evaluación tal como lo indica el título y las distintas percepciones
para un docente. Nos lleva reflexionar sobre la calidad de las evaluaciones que hasta la
actualidad la mayor parte de los docentes realiza, es decir, solo conciben a la evaluación
como un número o calificación que le tienen que asignar a cada uno de los niños a los
que asisten a las escuelas ni mucho menos la evaluación es examinar a un alumno.
Lo que se pretende lograr es una evaluación formativa en la que el alumno entienda lo
que el maestro le indique, es decir, llevar a cabo una evaluación, autoevaluación, y una
coevaluación. En donde se incluya y participe al alumno en su evaluación y no se
excluya, tiene que haber una interacción entre maestro, en donde mutuamente se
retroalimenten sobre lo sucedido en el transcurso del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Y así lograr una evaluación con intención formativa.
Es por ello que esta lectura está enfocada en que se reflexione sobre la perspectiva o la
finalidad que tiene la evaluación en la actualidad. Para que como futuros docentes no
cometamos esos errores al evaluar a los alumnos, porque una evaluación no es un simple
número y no se debe de utilizar para etiquetar, clasificar o excluir a los niños.
Como nos mencionaba las lecturas se debe fomentar un ambiente armónico en donde
los alumnos tengan la oportunidad de aprender de sus errores y así comprendan el
porqué de sus errores y así no solo se queden con las dudas y continuar cometiendo los
mismos errores.
Por tal motivo es que nosotros como futuros docentes aprendemos de la evaluación y
con la evaluación ya que, la evaluación es con fines de aprendizaje y con intereses
formativos; es decir si la evaluación nos permitirá a los docentes darnos cuenta de los
avances de los alumnos y con ello sabremos el grado de la funcionalidad que tienen las
estrategias de aprendizaje que se implementan. Para así poder buscar nuevas y mejores

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estrategias, las cuales beneficien más a los alumnos y con ello lograr que adquieran
mejores aprendizajes.
La evaluación va a permitir que mejoremos profesionalmente como docentes.
Por tanto la evaluación es una parte de mucha relevancia en la educación ya que,
constituye un elemento primordial dentro de la enseñanza y el aprendizaje.