rubrica

1. Rúbrica basada en García Diego, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (Tesis Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales.
UNED.
RÚBRICA DE PORTAFOLIOS DIGITAL PARA COMUNIDADES VIRTUALES TICE
ALUMNO: Aránzazu Ruiz Orozco
TITULACIÓN: Educación Infantil
GRUPO: B
DIRECCIÓN URL: http://siempreestamosconectados.blogspot.com.es/
CRITERIOS 0-10 10-15 20-25 30
1. Organización No tiene estructura Casi no tiene orden en la estructura
Sigue casi en su totalidad una
estructura ordenada
Sigue completamente una estructura
ordenada
2. Redacción Deficiente ortografía y expresión.
Usa un lenguaje informal o un estilo
abreviado en el texto
Mediocre redacción, hay algún error
tanto de ortografía como de
expresión
Buena ortografía y expresión
Excelente en ortografía y expresión.
Buena coherencia en los párrafos
3. Contenido Falta de algunos temas y de varios
apartados que la asignatura
contempla
Falta de algún tema o de varios
apartados
Presencia parcial de todos los
apartados y temas.
El portafolios está completo, de
acuerdo con lo requerido
4. Desarrollo Ninguna consistencia en el
desarrollo y la profundidad de los
temas trabajados. No muestra ningún
conocimiento en torno a los temas
estudiados
Muy poca consistencia en el
desarrollo y la profundidad de los
temas trabajados. Evidencia vacíos
conceptuales profundos.
Consistencia parcial en el desarrollo
y la profundidad de los temas
trabajados.
Consistente en el desarrollo y
profundidad de los temas trabajados.
Muestra un entendimiento de los
temas abordados.
5. Rigor en la presentación. El trabajo no cumple los requisitos
mínimos de presentación
El trabajo cumple parcialmente con
los requisitos de la presentación
El trabajo cumple adecuadamente los
criterios de presentación en soporte
electrónico
Trabajo presentado en editor
electrónico bien identificado y con
buena presentación
6. Manejo de información No se presentas referencias a fuentes
consultadas
Las fuentes de información son
inadecuadas o están mal citadas
Se utilizan fuentes de información
aceptadas, pero se citan de forma
equivocada
Se manejan fuentes de información
aceptadas y se citan adecuadamente
7. Reflexiones. Las publicaciones carecen de
reflexión, de profundidad y son
superficiales. Son cortas y no están
relacionadas con el tema
Las publicaciones evidencian algún
grado de comprensión y
profundización. Generalmente son
aportaciones cortas pero se
relacionan
Las publicaciones muestran
reflexión. La opinión personal se
refleja en un estilo apropiado y está
relacionado con el tema
Las publicaciones muestran
reflexión, profundidad y
comprensión. La opinión personal se
refleja en un estilo apropiado y está
claramente relacionada
8. Creatividad No realiza un portafolios creativo ni
en la presentación ni en la
organización
Demuestra poca creatividad en la
presentación y organización del
portafolios
Demuestra creatividad en la
presentación y organización del
portafolios
Demuestra gran creatividad en la
presentación y organización del
portafolios. Incluye aportaciones
libres relacionadas con la asignatura.
9. Aportaciones No incluye recursos por propia
iniciativa
Incluye recursos por propia iniciativa
sin encontrar la relación con los
Incluye buenos recursos por propia
iniciativa, bien relacionados con los
Incluye recursos por propia iniciativa
excepcionales, bien relacionados con

2. Rúbrica basada en García Diego, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (Tesis Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales.
UNED.
temas y sin hacer reflexión temas y comentados los temas comentados.
AUTOEVALUACIÓN: Personalmente pienso que mi blog, sigue una estructuración ordenada, doy la bienvenida donde tengo un índice, presentación
del blog, todos los contenidos que hemos dado durante el cuatrimestre, experiencias que hemos tenido y además mis propias aportaciones. Por otra
parte, también aparecen los trabajos grupales expuestos por mis compañeros y mi reflexión y valoración de dichos trabajos.
En cuanto a la redacción, creo que cumplo con las normas de ortografía y tengo una buena expresión.
Pasaré ahora a hablar del contenido del blog. Creo que el contenido está completo, ya que no falta nada de ningún tema. Contiene todas las prácticas
realizadas durante el cuatrimestre, trabajos grupales y su correspondiente valoración, las clases teóricas y mis aportaciones (vídeos, artículos,
documentos de interés…)
En relación al desarrollo decir que en mi blog profundizo tanto en los temas trabajados en clase como en los temas grupales que se han tratado. A partir
de esa información he encontrado documentos, vídeos o presentaciones que están relacionados con dichos temas.
El trabajo cumple adecuadamente los criterios de presentación, mi plantilla es sencilla y tiene mucho color, por lo que puede llamar la atención y al ser
un espacio sencillo es muy fácil de manejar. Por otro lado, he utilizado fuentes de información aceptadas y bien citadas. La opinión y reflexiones que
aporto a las entradas están relacionadas con el tema, al igual que las aportaciones que incluyo. He de decir que he dedicado un apartado sólo a valoración
de los trabajos grupales ya que pienso que lo más importante es nuestra opinión acerca de los temas tratados.
Para finalizar, creo que muestro creatividad en la presentación y organización del portafolio. Con todo esto, pienso que he hecho un buen trabajo y estoy
satisfecha con lo aprendido y recogido durante el curso. ¡Espero que os guste mi blog!
PUNTUACIÓN MEDIA OBTENIDA: 28