Este documento presenta el plan de estudios semanal para el primer grado B de la escuela primaria "Juan Pablo García Maldonado". Incluye los aprendizajes esperados, competencias a desarrollar y actividades propuestas en las materias de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad, y formación cívica y ética. Las actividades se enfocan en el desarrollo de habilidades comunicativas, de pensamiento lógico-matemático y de valores cívicos.

1. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Estudio. Elaborar
un fichero temático
Localizar en el
texto información
especifica
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como instrumento
para aprender.
Identificar las
propiedades del
lenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas
El alumno
escogerá un tema
de su interés, de
acuerdo al tema
elegido investigara
todas sus dudas
con sus padres,
maestra, libros e
internet, para
después vaciar
toda la información
en fichas
bibliográficas.
Matemáticas Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Resolver
mentalmente
sumas de dígitos y
restas de 10 menos
un digito.
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Comunicar
información
matemática.
Validar
procedimientos y
resultados
Resolver sumas y
restas de manera
mental y decir el
resultado oral, de
esta manera
obtenemos
actividades por
competencia que
ayuda a estimular
la velocidad y
precisión de los

2. alumnos para
resolver sumas y
restas
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Las actividades del
lugar en donde vivo
Distingue
diferentes tipos de
vivienda en el lugar
en donde vive y los
materiales de los
que están hechas
dichas casas
Relación entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo. Exploración
de la naturaleza y
la sociedad en
fuentes de
información.
Aprecio de sí
mismo, de la
naturaleza y
sociedad
El alumno
observara las
casas que se
encuentran en su
trayecto de la
escuela a su casa,
llevara una
exposición ante la
clase contando de
que están hechas
dichas casas y dirá
los materiales que
están hechas que
otros tipos de
materiales conoce
que estén hechas
las casas y de esta
manera
realizaremos una
discusión grupal
para complementar
informaciones
Formación cívica y
ética
Construimos reglas
para vivir y convivir
mejor
Identifica los
beneficios de las
reglas y acuerdos
para la convivencia
en la familia y en la
escuela
Apego a la
legalidad y sentido
de justicia.
Comprensión y
aprecio por la
democracia
El alumno dirá lo
que sabe que es
una regla para que
sirve y haremos
una discusión
grupal.

3. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Elaborar un fichero
temático
Conocer el formato
de las fichas
informativas
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como instrumento
para aprender.
Identificar las
propiedades del
lenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas
Complementar su
fichero temático
con la información
que puedan
obtener de sus
compañeros
Matemáticas Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Resuelve
mentalmente
sumas de dígitos y
restas de 10 menos
un digito. Validar
procedimientos y
resultados
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Comunicar
información
matemática.
Validar
procedimientos y
resultados
Mediante ejercicios
de colorear
encontrar sumaran
y restaran para
saber de qué color
colorear los dibujos
que se le pongan al
alumno

4. Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Las actividades del
lugar en donde vivo
Describe
actividades de las
personas, los
lugares donde las
realizan y su
importancia para la
comunidad
Relación entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo. Exploración
de la naturaleza y
la sociedad en
fuentes de
información.
El alumno
observara los
negocios que hay
cerca de su casa y
de su escuela,
intentara analizar
para que sirven a la
comunidad y lo
compartirán en
clase.
Formación cívica y
ética
Construimos reglas
para vivir y convivir
mejor
Emplea
mecanismos
básicos de
comunicación para
establecer
acuerdos con los
demás
Apego a la
legalidad y sentido
de justicia.
Comprensión y
aprecio por la
democracia
Se establecerá un
dialogo con los
alumnos para
conocer su opinión
de cuál es la
función de un
maestro, porque
debe poner reglas
en el salón y
porque debe haber
reglas en casa y en
todos lados

5. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Literatura reescribir
cuentos
Identificar un
cuento, conocerlo y
saber si hay
versiones distintas
y por que
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como instrumento
para aprender.
Identificar las
propiedades del
lenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
información y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones. Valorar
la diversidad
lingüística y cultural
de México
Se le leerá al
alumno dos
versiones del
cuento el patito feo
que vienen en el
libro de texto de
español, después
se le contara otra
versión y se les
pedirá que le sus
padres les cuenten
otra versión sobre
el mismo cuento
para que el alumno
pueda identificar
que aunque haya
varias versiones
del mismo cuento
el contenido del
mismo es el
mismo.

6. Matemáticas Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Resolver
mentalmente
sumas de dígitos y
restas de 10 menos
un digito.
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Comunicar
información
matemática.
Validar
procedimientos y
resultados
Resolver sumas y
restas de manera
mental y decir el
resultado oral, de
esta manera
obtenemos
actividades por
competencia que
ayuda a estimular
la velocidad y
precisión de los
alumnos para
resolver sumas y
restas
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Las actividades del
lugar en donde vivo
Identifica en un
reloj con manecillas
las horas en que se
realizan algunas
actividades del
lugar donde vive
Relación entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo. Exploración
de la naturaleza y
la sociedad en
fuentes de
información
El alumno
aprenderá para que
sirven las
manecillas del reloj
que indican cómo
se lee la hora
Formación cívica y
ética
Construimos reglas
para vivir y convivir
mejor
Emplea
mecanismos
básicos de
comunicación para
establecer
acuerdos con los
demás
Apego a la
legalidad y sentido
de justicia.
Comprensión y
aprecio por la
democracia
Se establecerá un
dialogo con los
alumnos para
conocer su opinión
de cuál es la
función de un
maestro, porque
debe poner reglas
en el salón y

7. porque debe haber
reglas en casa y en
todos lados

8. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Literatura reescribir
cuentos
Recupera la
estructura de un
cuento al
reescribirlo
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como instrumento
para aprender.
Identificar las
propiedades del
lenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
información y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones. Valorar
la diversidad
lingüística y cultural
de México
El alumno escribirá
su propia versión
sobre el cuento
Hansel y Grettel.
Matemáticas Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Resuelve
mentalmente
sumas de dígitos
restas de 10 menos
un digito
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Comunicar
información
Desarrollo de
cálculo mental para
obtener resultados
en suma o
sustracción.

9. matemática.
Validar
procedimientos y
resultados
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Las actividades del
lugar en donde vivo
Identifica las
fuentes naturales y
artificiales de luz y
calor y sus
aplicaciones en el
lugar en donde vive
Relación entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo. Exploración
de la naturaleza y
la sociedad en
fuentes de
información.
Se le preguntara al
alumno para que
sirve el sol que
función tiene de
que nos sirve y
para que esta allí.
Formación cívica y
ética
Construimos reglas
para vivir y convivir
mejor
Valora la
satisfacción de las
necesidades
básicas como
derecho de las
niñas y los niños y
aprecia la
responsabilidad de
quienes les brindan
cuidado y afecto
Apego a la
legalidad y sentido
de justicia.
Comprensión y
aprecio por la
democracia
El alumno opinara
y comentara en
clase sobre sus
derechos que tiene
como niño.

10. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Participacion social
y comunitaria.
Seguir instructivos.
El alumno
comprenderá que
todo lo que se
realiza
cotidianamente
lleva un instructivo,
o hay que seguir un
método para que
sea llevado a cabo.
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como instrumento
para aprender.
Identificar las
propiedades del
elenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
información y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones. Valorar
la diversidad
lingüística y cultural
de mexico.
Se les mostrara
una mascara para
recortar, pero
primero se les
pedirá a los
alumnos que digan
cual es el proceso
para terminar la
mascara, cual es el
paso uno, el dos y
asi sucesivamente,
dando a entender
que son las
instrucciones para
poder tener una
mascara.
Matemáticas Forma espacio y
medida
Resuelve
mentalmente
sumas de digitos y
restas de 10 menos
un digito. Utiliza
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Comunicar
información
Mediante cálculos
al tanteo los
alumnos diran
cuantos pasos hay
que dar desde la

11. unidades arbitrarias
para comparar,
ordenar, estimar y
medir longitudes
matematica.
Validar
procedimientos y
resultados
puerta de la
entrada hasta el
salón de clases,
cuantos pasos hay
desde la ventana
hasta la puerta y
asi de un lugar a
otro, después
comprobaran si sus
respuestas fueron
acertadas o no.
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Las actividades del
lugar donde vivo
Clasifica objetos de
acuerdo con las
caracterisiticas de
los materiales con
que están
elaborados y los
relaciona con el
uso que se les da
en el lugar donde
vive.
Relacion entre la
nauraleza y la
sociedad en el
tiempo. Exploración
de la naturaleza y
la sociedad en
fuentes de
información.
Aprecio de si
mismo, de la
naturaleza y de la
sociedad
El alumno
aprenderá que hay
diferentes
materiales de los
cuales están
hechas las cosas
que lo rodean,
como vidrio,
madera, cemento,
plástico, metal, etc
Formación cívica y
ética
Construimos reglas
para vivir mejor
Reconoce algunas
funciones y
responsabilidades
de las figuras de
autoridad de su
contexto próximo
Apego a la
legalidad y sentido
de justicia.
Comprensión y
aprecio por la
democracia
Las reglas del
juego porque se
deben de respetar,
y la función de la
autoridad, por que
debe de haber
alguien que haga
cumplir las reglas.

12. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Literatura, elabora
un cancionero
Identifica el formato
grafico y las
características
generales de las
canciones
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como instrumento
para aprender.
Identirifcar las
propiedades del
lenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
información y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones. Valorar
la diversidad
lingüística y cultural
de mexico
El alumno
aprenderá
canciones y en su
cuaderno ira
copiando dichas
canciones para
llevar su
cancionero y
repasar las
canciones.
Matemáticas Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Resuelve
problemas que
implican identificar
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Mediante ejercicios
impresos y en el
pizarrón el alumno

13. relaciones ente los
números
Comunicar
información
matematica.
Validad
procedimientos y
resultados. Manejar
técnicas
eficientemente
aprenderá a
resolver
mentalmente, a
sumar y restar sin
la necesidad de
usar los dedos o el
abaco
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
El lugar en donde
vivo
Natalicio de Benito
Juarez
El alumno
conocera la vida y
obra de Benito
juarez y porque es
importante para
Mexico
Mediante
exposiciones de los
alumnos y un breve
cuento el alumno
conocera el porque
es importante dicho
personaje, que
hizo, cual fue su
vida, etc
Formación cívica y
ética
Construimos reglas
para vivir mejor
Reconoce algunas
funciones y
responsabilidades
de las figuras de
autoridad de su
contexto próximo
Apego a la
legalidad y sentido
de justicia.
Comprensión y
aprecio por la
democracia
Las reglas del
juego porque se
deben de respetar,
y la función de la
autoridad, por que
debe de haber
alguien que haga
cumplir las reglas.

14. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Literatura, elabora
un cancionero
Identifica el formato
grafico y las
características
generales de las
canciones
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como instrumento
para aprender.
Identirifcar las
propiedades del
lenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
información y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones. Valorar
la diversidad
lingüística y cultural
de mexico
El alumno
aprenderá
canciones y en su
cuaderno ira
copiando dichas
canciones para
llevar su
cancionero y
repasar las
canciones.
Matemáticas Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Resuelve
problemas que
implican identificar
relaciones ente los
números
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Comunicar
información
Mediante ejercicios
impresos y en el
pizarrón el alumno
aprenderá a
resolver

15. matematica.
Validad
procedimientos y
resultados. Manejar
técnicas
eficientemente
mentalmente, a
sumar y restar sin
la necesidad de
usar los dedos o el
abaco
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Los riesgos y el
cuidado del lugar
donde vivo
Representa en
dibujos y croquis
zonas de seguridad
cercanas
Relacion entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo. Exploración
de la naturaleza y
la sociedad en
fuentes de
información.
Aprecio de si
mismo, de la
naturaleza y de la
sociedad
El alumno
conocera cuales
son las zonas
seguras y cuales
son las zonas de
riesgo en su
comunidad y
porque
Formación cívica y
ética
Dialogamos para
resolver diferencias
y mejorar nuestro
entorno
Identifia situaciones
de conflicto que se
presentan en su
vida cotidiana y
quienes participan
en ellas
Manejo y
resolución de
conflictos.
Participación social
y política
Se le presentaran
varias situaciones a
los alumnos de
conflictos en
nuestro país y ellos
darán su opion de
que harian para
resolverlos y por
que.

16. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Literatura, elaborar
un cancionero
Identifica el formato
grafico y las
características
generales de las
canciones
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como instumento
para aprender.
Dentirifar las
propiedades del
elenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
información y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones. Valorar
la diversidad
lingüística y cultural
de mexico.
El alumno
conocera las
diferentes
canciones infantiles
que enriquecen la
cultura de nuestro
mexico
Matemáticas Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Resuelve
problemas que
implican identiricar
relaciones entre los
números
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Comunicar
información
Mediante ejercicios
de iluminar por
medio de sumas el
alumno sumara y
restara para

17. matematica.
Validar
procedimientos y
resultados. Manejar
técnicas
eficientemente.
descubrir de que
color tiene que
iluminar los dibujos
que se le muestren.
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Los riesgos y el
cuidado del lugar
donde vivo
Reconoce acciones
que afectan la
naturaleza y
participa en
actividades que
contribuyen a su
cuidado
Relación entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo. Exploración
de la naturaleza y
la sociedad en
fuentes de
información.
Aprecio de si
mismo, de la
naturaleza y la
sociedad
El alumno
participara en
cuidados de su
casa, de su
comunidad, de su
salón y de su
escuela para
entender que el
cuidar el medio
ambiente le
garantizara una
vida mas sana y
una mejor calidad
de vida
Formación cívica y
ética
Dialogamos para
resolver diferencias
y mejorar nuestro
entorno
Reconoce el
dialogo como
recurso que
favorece la
solución de
conflictos, el
trabajo colaborativo
y el intercambio de
puntos de vista
Manejo y
resolución de
conflictos.
Participación social
y política
Que ventajas
ofrece el diaglogo
para resolver los
conflictos, el
alumno sabra el
porque es
importante el
expresar su sentir
para poder llegar a
una resolución de
intereses.

18. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Literatura, elaborar
un cancionero
Identifica el formato
grafico y las
características
generales de las
canciones
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como instumento
para aprender.
Dentirifar las
propiedades del
elenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
información y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones. Valorar
la diversidad
lingüística y cultural
de mexico.
El alumno
conocera las
diferentes
canciones infantiles
que enriquecen la
cultura de nuestro
mexico
Matemáticas Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Resuelve
problemas que
implican identiricar
relaciones entre los
números
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Comunicar
información
Mediante ejercicios
de iluminar por
medio de sumas el
alumno sumara y
restara para

19. matematica.
Validar
procedimientos y
resultados. Manejar
técnicas
eficientemente.
descubrir de que
color tiene que
iluminar los dibujos
que se le muestren.
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Los riesgos y el
cuidado del lugar
donde vivo
Reconoce acciones
que afectan la
naturaleza y
participan en
actividades que
contribuyen a su
cuidado
Relacion entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo. Exploración
de la naturaleza y
la sociedad en
fuentes de
información.
Aprecio de si
mismo, de la
naturaleza y de la
sociedad
El alumno
mediante una
exposición dira que
es lo que ha hecho
para cuidar el
medio ambiente del
lugar en donde vive
o de su escuela
Formación cívica y
ética
Dialogamos para
resolver diferencias
y mejorar nuestro
entorno
Reconoce el
dialogo como
recurso que
favorece la
solución de
conflictos, el
trabajo colaborativo
y el intercambio de
puntos de vista.
Manejo y
resolución de
conflictos.
Participación social
y política
El alumno tratara
de resolver el que
pasa cuando dos
personas tienen un
conflicto y no se
escuchan, por lo
tanto no pueden
llegar a un acuerdo

20. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Participacion social
y comunitaria.
Presentar un tema
empleando carteles
Identirica e
interpreta simbolos
y leyendas que
indican peligro,
prohibición o alerta
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como intrumento
para aprender.
Identificar las
propiedades del
lenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
información y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones. Valorar
la diversidad
lingüística y cultural
de mexico
El alumno
aprenderá la
correspondencia
entre las partes
escritas y las
partes graficas,
mediante la unión
de una palabra con
un dibujo
Matemáticas Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Resuelve
problemas que
implican identiricar
relaciones entre los
números
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Comunicar
información
Mediante ejercicios
de iluminar por
medio de sumas el
alumno sumara y
restara para

21. matematica.
Validar
procedimientos y
resultados. Manejar
técnicas
eficientemente.
descubrir de que
color tiene que
iluminar los dibujos
que se le muestren.
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Los riesgos y el
cuidado del lugar
donde vivo
Participa en
actividades para la
exploración y
promocion del lugar
donde vive.
Identifica como y
por que se celebra
la batalla del 5 de
mayo y valora su
importancia para
los mexicanos
Relacion entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo. Exploración
de la naturaleza y
la sociedad en
fuentes de
información.
Aprecio de si
mismo, de la
naturaleza y de la
sociedad.
Como celebramos
y por que es
importante la
batalla del 5 de
mayo
Formación cívica y
ética
Dialogamos para
resolver diferencias
y mejorar nuestro
entorno
Valora la
importancia de
participar en la
toma de decisiones
colectivas y
anticipa sus
posibles
repercusiones para
si y para otros
Manejo y
resolución de
conflictos.
Participación social
y política
Cuales son los
asuntos que
interesan a todos
en el lugar donde
vivo. Por que es
importante trabajar
en equipo. Que se
requiere para lograr
un buen trabajo
colaborativo. Cual
es el papel de la
comunicación, la
confianza y la

22. solidaridad en el
trabajo
colaborativo.

23. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español Participacion social
y comunitaria.
Presentar un tema
empleando carteles
Identirica e
interpreta simbolos
y leyendas que
indican peligro,
prohibición o alerta
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como intrumento
para aprender.
Identificar las
propiedades del
lenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
información y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones. Valorar
la diversidad
lingüística y cultural
de mexico
El alumno
aprenderá la
correspondencia
entre las partes
escritas y las
partes graficas,
mediante la unión
de una palabra con
un dibujo.
Correspondencia
entre unidades
grafofoneticas.
Valor sonoro
Matemáticas Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Resuelve
problemas que
implican identificar
relaciones éntrelos
números
Resolver
problemas de
manera autónoma.
Comunicar
información
Uso de resultados
conocidos y
propiedades de los
números y las
operaciones para

24. matematica.
Validar
procedimientos y
resultados. Manejar
técnicas
eficientemente.
resolver cálculos
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Los riesgos y el
cuidado del lugar
donde vivo
Identifica como y pr
que se celebra la
batalla del 5 de
mayo y valora su
importancia para
los mexicanos
Relacion entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo. Exploración
de la naturaleza y
la sociedad en
fuentes de
información.
Aprecio de si
mismo, de la
naturaleza y de la
sociedad
Como celebramso
el 5 de mayo,
quienes
participaron en la
batalla del 5 de
mayo
Formación cívica y
ética
Dialogamos para
resolver diferencias
y mejorar nuestro
entorno
Participa en la
toma de acuerdos
para la realización
de actividades
colectivas que
contribuyan a
mejorar su entorno
Manejo y
resolución de
conflictos.
Participación social
y política
Participar para
mejorar la
convivencia en la
escuela

25. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español
Matemáticas
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Formación cívica y
ética

26. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español
Matemáticas
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Formación cívica y
ética

27. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español
Matemáticas
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Formación cívica y
ética

28. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español
Matemáticas
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Formación cívica y
ética

29. Escuela primaria “Juan Pablo García Maldonado” Turno Vespertino Grado y Grupo 1°B Semana______ al _______
Ámbito Aprendizajes
esperados
Competencias a
trabajar
Actividades Ref. Bob.
Español
Matemáticas
Exploración de la
naturaleza y
sociedad
Formación cívica y
ética