Una breve informacion sobre las vacunas, que son, cuando se hicieron las prineras, quienes las inventaron, diferentes usos, y avances.

1. PRODUCCION I G:03 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON Mgr. Ramiro Zapata
HUGO OLIVERA NOGALES 01/21
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
COMO SE PRODUCEN LAS VACUNAS
“El que tiene algo que ofrecer, tiene el poder” Mgr. Ramiro Zapata
“La investigación es el soporte de la propuesta de un profesional. La sociedad es la beneficiada”
- Mgr. Ramiro Zapata
1. INTRODUCCION
La vacunación es una forma sencilla, inocua y eficaz de protegernos contra enfermedades
dañinas antes de entrar en contacto con ellas. Las vacunas activan las defensas naturales del
organismo para que aprendan a resistir a infecciones específicas, y fortalecen el sistema
inmunitario.
Tras vacunarnos, nuestro sistema inmunitario produce anticuerpos, como ocurre cuando nos
exponemos a una enfermedad, con la diferencia de que las vacunas contienen solamente
microbios (como virus o bacterias) muertos o debilitados y no causan enfermedades ni
complicaciones.
La mayoría de las vacunas se inyectan, pero otras se ingieren (vía oral) o se nebulizan en la nariz.
(1)
1.1 ORIGENES
En junio de 1798 se publicó en Inglaterra una obra redactada por el cirujano Edward Jenner
(1749-1823) que revolucionó la lucha contra la viruela. Un texto donde plasmó, después de
veintiocho años de indagación metódica, una variante en la práctica inoculatoria basada en la
observación empírica de que las personas infectadas por viruela desarrolladas en el ganado
vacuno, denominado cowpox, se hacían refractarias a la viruela humana. Al método jenneriano
se denominó vacuna, y por ello, su descubridor será reconocido mundialmente como el padre
de la vacunación
España también fue uno de los primeros países en adoptarlo, Francisco Piguillem y Verdaguer
(1770-1826), médico y académico de Barcelona, inauguró su práctica el 3 de diciembre de 1800
en el Puigcerdá (Cataluña). El pus vacuno fue remitido desde París por François Colon (1764-
1812), gracias al contacto mantenido por la medicina catalana y la francesa. (2)
1.2 AUTORES
El término deriva del latín (vacca) y fue utilizado por primera vez por el inglés Edward Jenner
(1749-1823), luego de largos estudios sobre la cow-pox (viruela de las vacas), el 14 de mayo de
1796 extrajo virus purulento de una granjera contaminada y lo inoculó en el brazo de un joven
(James Phipps), quien al cabo de varios días presentó en la vacunación una pústula que se curó
por sí sola. Posteriormente demostró que el joven no era afectado por la enfermedad. Fue así
que Napoleón hizo vacunar a su ejército y en 1809 se vacunó por orden del Emperador, su hijo
el Rey de Roma. Luis Pasteur estudió los trabajos de Jenner y comenzó a inyectar
microorganismos debilitados en animales. Descubrió una vacuna para el cólera de las aves y el
ántrax del ganado. (3)

2. PRODUCCION I G:03 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON Mgr. Ramiro Zapata
HUGO OLIVERA NOGALES 01/21
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
2. DESARROLLO
Las vacunas más utilizadas se han administrado durante decenios, y millones de personas las
reciben cada año con total seguridad. Al igual que los medicamentos, cada vacuna debe pasar
por una serie de pruebas amplias y rigurosas que garanticen su seguridad, antes de que se
puedan introducir en un país.
El primer ensayo de una vacuna experimental se realiza con animales, con el fin de evaluar su
seguridad y sus posibilidades para prevenir la enfermedad. Con posterioridad se realizan
ensayos clínicos con seres humanos, en tres fases:
En la fase I se administra la vacuna a un pequeño número de voluntarios, a fin de evaluar su
seguridad, confirmar que genera una respuesta inmunitaria y determinar la dosis correcta.
En la fase II, se suele administrar la vacuna a cientos de voluntarios, de los que se hace un
seguimiento estrecho para detectar cualquier efecto secundario y evaluar su capacidad de
generar una inmunitaria. Además, de ser posible, en esta fase se obtienen datos sobre
resultados relacionados con enfermedades, pero, por lo general, en números insuficientes para
tener un panorama claro del efecto de la vacuna en la enfermedad. Los participantes en esta
fase tienen las mismas características (por ejemplo, edad y sexo) que las personas a las que se
prevé vacunar. En esta fase, algunos voluntarios reciben la vacuna y otros no, lo que permite
efectuar comparaciones y extraer conclusiones sobre la vacuna.
En la fase III se administra la vacuna a miles de voluntarios, algunos de los cuales reciben la
vacuna experimental y otros no, al igual que en los ensayos de fase II. Los datos de ambos grupos
se comparan cuidadosamente para determinar si la vacuna es segura y eficaz contra la
enfermedad de que se trate.
Una vez disponibles los resultados de los ensayos clínicos se deben adoptar una serie de medidas
que incluyen exámenes de la eficacia, seguridad y fabricación, con miras a obtener las
autorizaciones normativas y de salud pública previas a la introducción de la vacuna en un
programa nacional de inmunización.
Después de la introducción de una vacuna se mantiene un estrecho seguimiento destinado a
detectar cualquier efecto secundario adverso imprevisto y evaluar con más detalle su eficacia
en condiciones de uso sistemático, incluso con mayor número de personas, así como para seguir
evaluando la mejor manera de utilizar la vacuna y de conseguir el máximo efecto de protección.
(1)
2.1 ASPECTOS POSITIVOS
Las vacunas adiestran y preparan las defensas naturales del organismo, el sistema inmunitario,
para que reconozcan y combatan virus y bacterias. Si después de la vacunación el organismo se
viera expuesto a esos agentes patógenos, estaría preparado para destruirlos rápidamente y, de
ese modo, evitaría la enfermedad.
Cuando una persona se vacuna contra una enfermedad, su riesgo de infección también se
reduce, por lo que es mucho menos probable que transmita el virus o la bacteria a otras
personas. Cuantas más personas de una comunidad se vacunen habrá menos personas

3. PRODUCCION I G:03 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON Mgr. Ramiro Zapata
HUGO OLIVERA NOGALES 01/21
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
vulnerables, y de ese modo se reducirán las probabilidades de que una persona infectada
transmita el agente patógeno a otros. La reducción de las probabilidades de circulación de un
agente patógeno en la comunidad protege de la enfermedad a quienes no se se les puede aplicar
la vacuna correspondiente (debido a situaciones clínicas tales como alergias o la edad).
2.2 ALCANCES
Todos sabemos que las vacunas son uno de los grandes logros para la salud mundial: cada año
evitan alrededor de 2 a 3 millones de fallecimientos.
Flavia Bustreo, Subdirectora General de Salud de la Familia, la Mujer y el Niño, OMSFlavia
Bustreo, Subdirectora General de Salud de la Familia, la Mujer y el Niño, OMS
Durante los dos últimos siglos las vacunas han permitido erradicar la viruela, reducir las tasas de
mortalidad infantil en el mundo y evitar innumerables anomalías congénitas y discapacidades
permanentes, entre otras, la parálisis que causa la poliomielitis. Así y todo, los logros de la
vacunación todavía no han terminado.
Con toda seguridad, la historia que escribirán las vacunas nos mantendrá en vela por la noche a
todos nosotros, y no solo a los expertos mundiales en salud. Afortunadamente, muchos de los
capítulos llenos de suspenso, perseverancia y grandes desafíos se están escribiendo en este
momento.
Científicos de todo el mundo están desarrollando muchas posibles vacunas contra la COVID-19.
Todas están diseñadas para enseñar al sistema inmunitario del organismo a reconocer y
bloquear de manera segura el virus causante de la COVID-19. (5)
2.3 USOS
Las vacunas se producen por medio de diversos procesos; pueden contener virus vivos ya
atenuados (debilitados o alterados de tal manera que no provoquen enfermedades);
organismos o virus inactivos o muertos; toxinas inactivas (para enfermedades bacterianas
donde las toxinas generadas por las bacterias, y no las bacterias mismas, provoquen la
enfermedad), o simplemente segmentos del patógeno (esto incluye vacunas subunitarias y
conjugadas).
Tipo de vacuna Vacunas de este tipo recomendadas en el
programa de inmunización infantil (0 a 6
años) de EE.UU.
Viva, atenuada Sarampión, paperas, rubéola (vacuna
MMR combinada)
Varicela
Influenza (rocío nasal)
Rotavirus
Inactiva/muerta Poliomielitis (IPV)

4. PRODUCCION I G:03 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON Mgr. Ramiro Zapata
HUGO OLIVERA NOGALES 01/21
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
Hepatitis A
Toxoide (toxina
inactiva)
Difteria, tétanos (parte de la inmunización
combinada DTaP)
Subunitaria/conjugada Hepatitis B
Influenza (inyección)
Haemophilus influenza tipo B (Hib)
Tos ferina (parte de la inmunización
combinada DTaP)
Neumocócica
Meningocócica
Tipo de vacuna Otras vacunas disponibles
Viva, atenuada Herpes (zoster)
Fiebre amarilla
Inactiva/muerta Rabia
Subunitaria/conjugada Virus del papiloma humano (HPV)
(4)
3. CONCLUSIONES
Todos necesitamos vacunarnos a lo largo de nuestras vidas: bebés, niños, adolescentes,
gestantes, adultos con comorbilidades como asma bronquial, diabetes, hipertensión arterial,
adultos mayores, así como las personas que planean viajar. Dirígete a tu centro de salud para
saber más sobre los tipos de vacunas disponibles y los horarios para ellas. Allí también
encontrarás qué vacunas se necesitan y a qué edad deben administrarse.
4. REFERENCIAS
 1. https://www.who.int/es/news-room/q-a-detail/vaccines-and-immunization-what-is-
vaccination?adgroupsurvey={adgroupsurvey}&gclid=Cj0KCQjw38-
DBhDpARIsADJ3kjnuubmJ7G2kYcZ9-KgopNtenu8lm_MF-
jJwL_2lOBpGQCPZ07zLShYaAmt4EALw_wcB
 2. http://proyectoavatar.enfermeriacomunitaria.org/vacunas/historia-de-las-vacunas
 3. http://www.sld.cu/sitios/bmn/temas.php?idv=18317
 4.https://www.historyofvaccines.org/es/contenido/articulos/diferentes-tipos-de-
vacunas

5. PRODUCCION I G:03 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON Mgr. Ramiro Zapata
HUGO OLIVERA NOGALES 01/21
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
 5. https://www.who.int/mediacentre/commentaries/vaccines/es/
5. VIDEOS
 https://www.youtube.com/watch?v=Jz3ydQV5HpI
Las vacunas nos ayudan a crear los anticuerpos que necesitamos para defendernos contra
virus y bacterias que pueden debilitarnos, es decir, enfermedades con síntomas adversos a
nuestra salud.
Cada vacuna ha sido estudiada durante varios para generar la mejor respuesta de defensa
contra un determinado virus o bacteria, logrando incluso erradicar enfermedades terribles
como la viruela y la peste.
 https://www.youtube.com/watch?v=4HOujuyFh5s
Las vacunas generalmente requieren años de investigación y pruebas antes de llegar al
público, pero desde 2020 y ante la pandemia de COVID-19, científicos de todo el mundo
están trabajando para producir vacunas seguras y efectivas contra el SARS-CoV-2 en un
tiempo récord. Actualmente hay cientos de grupos de investigación desarrollando y

6. PRODUCCION I G:03 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON Mgr. Ramiro Zapata
HUGO OLIVERA NOGALES 01/21
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
probando vacunas de diversos tipos. Para el mes de enero de 2021, 66 vacunas se
encuentran ya en ensayos clínicos en humanos, y 20 han llegado a las etapas finales de
prueba.