La Especialización en Tecnologías de la Información y Comunicación para la Educación se ofrece en conjunto por la Universidad Autónoma de Aguascalientes y la Universidad Nacional de San Luis. El programa dura 10 módulos y ofrece formación en el diseño de espacios virtuales educativos mediante el uso de TIC. El objetivo es capacitar a profesionales para que utilicen tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje de manera ética.

2. La Especialización
— Impartida por la Universidad Autónoma de
Aguascalientes (50%) y FICES (50%) de la
Universidad Nacional de San Luis
— Ofrece formación y capacitación en el
manejo de las tecnologías de la información
y comunicación (TIC) con fines educativos.
— Finalidad: ofrecer programas de grado y
postgrado con las modalidades a distancia y
semi-presencial.
— Total de créditos/horarios 500

3. • Se desarrolla a
distancia en en forma
virtual
• Se utiliza la plataforma
Moode
• El material teórico y
práctico está disponible
en la plataforma
• Se desarrolla en 10
módulos
• Se requiere cumplir con
los requisitos de
admisión para ingresar
a la plataforma.

4. Perfil del egresado
— El egresado será un profesionista actualizado en el
uso de tecnologías para su inserción en la enseñanza
y el aprendizaje con distintos propósitos,
reconociendo las fortalezas y áreas de oportunidad
de la educación en línea y con herramientas
necesarias y suficientes para planear y ofrecer
procesos formativos bajo esta modalidad educativa.

5. Objetivo General
— Formar recursos humanos especializados en el diseño y la elaboración de
espacios virtuales mediante la utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación, en el marco de una práctica ética del
quehacer educativo.
— Ampliar la oferta académica de posgrado, vinculando la universidad con
otras instituciones universitarias del país y del extranjero, favoreciendo el
intercambio de experiencias y el apoyo interinstitucional mediante políticas
de vinculación y trabajo colaborativo.

6. Módulos de la
Especialización
— 1 Uso de la Plataforma educativa (40 créditos horarios)
Conocer y navegar en la plataforma Moodle con un perfil de participante. Se verán los diferentes recursos
y herramientas que tiene la plataforma para poder desenvolverse en un curso en línea.
Dra. Aurora Torres Soto (UAA)
Dr. Juan Pedro Cardona Salas (UAA)
— 2 Introducción a la Educación a Distancia (créditos horarios 40)
Introducir a los estudiantes en la historia y evolución de la educación a distancia, con énfasis en los
últimos adelantes y el impulso que las tecnologías de información y comunicación dieron a la
especialidad.
Mag. Adriana Mallo (FICES)
Profra. Graciela Bertazzi (FICES)

7. Módulos de la
Especialización
— 3 Comunicación Educativa 6 créditos (créditos horarios 50)
El alumno identificará aspectos generales y características de la comunicación educativa en línea,
además aplicará estrategias para desarrollar sus habilidades comunicativas, situándose como uno de los
elementos importantes que intervienen en la comunicación educativa en línea.
M. en C. Eva Esperanza Leyva Michel (UAA)
— 4 El adulto y su proceso de aprendizaje (créditos horarios 50)
Formar a los estudiante en la preparación de cursos de formación y formación de adultos basados en la
teoría de aprendizaje de adultos. Ayudará a los estudiantes a comprender, predecir e implementar los
principios fundamentales de enseñanza y evaluación del aprendizaje de adultos.
Dr. Norma I. Scagnoli (FICES)

8. Módulos de
Especialización
— 5 Diseño de ambientes virtuales (créditos horarios 50)
Introducir a los participantes en los principios de diseño de entornos educativos virtuales
Dr. Pedro Willging (FICES)
— 6 Uso de recursos tecnológicos (plataforma) (créditos horarios 50)
Los participantes conocerán y desarrollarán habilidades de manejo eficiente de las herramientas que
conforman la plataforma educativa Moodle desde la perspectiva del profesor de un curso.
M. en ITC. Beatriz Osorio Urrutia (UAA), Dra. María Dolores Torres Soto (UAA)

9. Módulos de la
Especialización
— 7 Ética en el uso de TIC (créditos horarios 50)
El participante identificará el perfil humanista que presupone el uso de las TIC en los procesos educativos
bajo la modalidad en línea, así como los valores ocultos que se requieren en la práctica docente,
asumiendo una actitud crítica, propositiva y responsable: además de conocer las implicaciones éticas
relacionadas con las normas legales en Internet.
M. en CSH. María de Lourdes Pacheco González (UAA)
— 8 Principios para la elaboración de materiales educativos (créditos
horarios 50)
El estudiante diseñará materiales educativos digitales y en la selección y utilización de aplicaciones en la
web para la creación de materiales en texto y multimedia.

10. Módulos de la
Especialización
— 9 Producción de Materiales Multimedia (créditos horarios 50)
Los participantes manejarán las herramientas multimedia para desarrollar materiales didácticos.
Dr. en CE. Carlos Argelio Arévalo Mercado (UAA)
— 10 Taller Integrador de aplicación de Tecnologías Educativas
(créditos horarios 70)
Elaborar un e-portfolio en el cual los estudiantes integrarán mediante una selección tareas
realizadas en los diferentes cursos del programa que demuestren que cumplen con los objetivos de
este taller que coinciden con el perfil del egresado de esta Especialización
Dr. Norma I. Scagnoli (FICES), Mag. Adriana Mallo (FICES), Dra. María Dolores Torres Soto (UAA)

11. Referencias
bibliográficas
— UAA, (s. f.). Comunicación educativa. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=381
— UAA, (s. f.). Diseño de ambientes virtuales. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=384
— UAA, (s. f.). El adulto y su proceso de aprendizaje. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=382
— UAA, (s. f.). Especialización_TIC. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=84
— UAA, (s. f.). Ética en el uso de TIC. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=385
— UAA, (s. f.). Introducción a la educación a distancia. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=380
— UAA, (s. f.). Principios para la elaboración de materiales educativos. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de
http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=386
— UAA, (s. f.). Producción de materiales multimedia. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=474
— UAA, (s. f.). Taller Integrador de aplicación de Tecnologías Educativas. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de
http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=388
— UAA, (s. f.). Uso de la plataforma educativa, (s. f.). Especialización_TIC. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de Universidad Autónoma de Aguascalientes.
Recuperado de http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=379
— UAA, (s. f.). Uso de recursos tecnológicos (plataforma). Universidad Autónoma de Aguascalientes. Recuperado de http://dsi.ccbas.uaa.mx/moodle/course/view.php?id=383