1. Papel de las Universidades como
entes gestores de la
Docencia e Investigación
Preparado por Amina Trespalacios

2. Papel de las Universidades como entes gestores de la
Docencia e Investigación
• Introducción
El papel de las universidades como entes gestores de la docencia y la
investigación, consiste en la creación de espacios y contenidos para la formación
de seres humanos con capacidad de discernimiento, que han aprendido a
conocer, saber, imaginar y pensar capaces de generar soluciones a problemas
complejos que enfrentan en su vida diaria y a anticiparse a los que pudieran
surgir manteniendo las condiciones actuales.
Su meta debe ser formar ciudadanos ubicados en la era del conocimiento, desde
su área de acción que a través de la investigación, el modelaje y actualización
continua de sus profesores a la vanguardia de los avances tecnológicos en las
distintas especialidades, generen la motivación e inquietud en el ciudadano para
de forma inter y multidisciplinaria generar acciones o mecanismos que le lleven
a soluciones e innovación, en pro de una mejor calidad de vida y un planeta
sostenible.

3. Papel de las Universidades como entes gestores de la
Docencia e Investigación
• Roles a asumir
 Divulgación e incorporación de los avances científicos y
tecnológicos
 Promoción de la producción de conocimientos.

4. Papel de las Universidades como entes gestores de la
Docencia e Investigación
• Reflexión
Cada día son mayores las exigencias y lo que se espera de las universidades y
sus aportes a la sociedad como gestores de la docencia e investigación, los
cuales no deben limitarse solo a preparar los profesionales que sostengan el
modelo económico vigente. Se requiere un pensamiento critico y diferente
capaz de generar propuestas para mejorar y avanzar hacia una sociedad
sostenible.
Esto implica la transformación de la metodología del sistema de enseñanza y le
exige a los profesores una actualización permanente que les permita el
contacto con los nuevos conocimientos científicos desarrollados a través de las
investigaciones , motivando a sus estudiantes a cuestionar la realidad imaginar
y buscar una nueva forma de ser y estar en el mundo, donde se le de respuesta
a los problemas de hoy, logrando la verdadera transferencia de conocimientos
y pasar de lo teórico a lo práctico. Emulando la frase que dijo algún día Kurt
Lewin “ no hay nada más práctico que una buena teoría.”