1. 1
Proyecto: Discursos y Comunicación
Descripción: Los estudiantes del curso de C y L I leerán en grupos un libro
sugerido por la cátedra acerca del tema de la pobreza, producirán resúmenes
de cada capítulo y finalmente una reseña de un capítulo seleccionado por el
grupo .
Objetivos:
 Reflexionar sobre la incidencia de la situación de enunciación, en la
organización intersubjetiva de los enunciados y en las relaciones de
alteridad instauradas en una situación de enunciación.
 Comprender, comparar y sintetizar contenidos para producir la reseña
de un texto.
Modalidad: Colaborativo
Cinco integrantes por grupo
Duración: Tres semanas
Herramienta Web 2.0: Wiki
Instrucciones:
1. Organice grupos de 5 estudiantes.
2. Cree un sitio Wiki para registrar los textos que se producirán en el
desarrollo del proyecto: Resumen y Reseña.
3. Lea el libro recomendado.
4. Registre los resúmenes de cada capítulo leído.
5. Seleccione un capítulo del libro recomendado.
6. Reseñe el capítulo leído.

2. 2
Rúbrica para valorar los resultados del aprendizaje auténtico
La siguiente tabla define la escala con la que se valorará cada uno de
los resultados observables, tomando en cuenta los criterios de
evaluación definidos.
Resultados Nivel óptimo, Nivel razonable, Nivel
observables puntaje: 4 – 5 puntaje: 2 - 3 inaceptable,
puntaje 1 - 0
1)Reconocer 1) Construye 1) Construye 1)No Construye
que existen discursivamente discursivamente discursivamente
diferencias en
el enunciador y el enunciador y el enunciador y el
los actos
comunicativos el enunciatario, el enunciatario, enunciatario, el
de acuerdo el referente y la el referente y la referente y la
con las polifonía. polifonía, polifonía.
situaciones de parcialmente.
interacción
social
concretas.
2) Produce 2) Produce 2) Los actos de
resúmenes y resúmenes y habla escritos
Comprender reseñas acorde reseñas sin que produce no
que la lectura con las seguir llegan a ser
es un proceso estructuras completamente textos, pues
cognitivo, textuales. las estructuras carecen de
semiótico e textuales Macroestructura.
histórico
social.
establecidas.
Profesora: Gina Quintero A.
Universidad de Ibagué