El documento presenta una propuesta pedagógica basada en proyectos para promover el consumo responsable del agua potable entre los estudiantes de una escuela. El proyecto involucra actividades como encuestas, sesiones de aprendizaje, juegos matemáticos, canciones y obras de teatro con el objetivo de generar cambios de hábitos para cuidar este recurso.

1. IMPULSANDO LA
CULTURA DEL AGUA
« CONSUMIR
RESPONSABLEMENTE PARA VIVIR
TRANQUILAMENTE»

2. PROPUESTA PEDAGÓGICA
APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS
ABP.

3. DOCENTES RESPONSABLES :
PROF . ERIKA ARÓMEZ LLACZA - MATEMÁTICA
PROF. CÉSAR AUGUSTO REYES SALAZAR . - ARTE
PROF.NANCY CECILIA ORTEGA MESTANZA – ARTE

4. Momentos
• Aplicación de la encuesta
• Entrevista
• Observación.
• Situaciones significativas .
• Elaboración del plan .
• Sensibilizar , motivar incentivar,golpes
de efecto. .
• Identificación de las necesidades de
aprendizaje
• Sesiones de aprendizaje basadas en
las competencias del siglo XXI .
• Investigación que lleva ala
innovación
• Elaboración de juegos matemáticos .
• CANCIÓN DEL AGUA .
• SESIONES DE CONSUMO
RESPONSABLE DEL AGUA
POTABLE.
• JUEGOS DINÁMICOS .
• INVESTIGACIÓN “CONSUMO
RESPONSABLE DE AGU “
• TEATRO .
• AJUSTES DEL PLAN DE
ACUERDO A
RESULTADOS .
• CAMBIOS DE HÁBITOS
.
ABP.
Matemarte

5. ALIADOS ESTRATÉGICOS

6. Prof. CÉSAR REYES .
PROF. ERIKA ARÓMEZ
.
PROF. CECILIA ORTEGA.

7. OBJETIVO GENERAL
Diseñar una propuesta pedagógica
de ABP “MATEMARTE” –
IMPULSANDO EL CONSUMO
RESPONSABLE DEL AGUA POTABLE
EN LAS Y LOS ESTUDIANTES
NICOLASINOS.

8. NUESTRAS MASCOTAS :
SUNASSITO Y GOTINICOLASITA

9. PRESENTACIÓN DEL
PROBLEMA

10. APLICACIÓN DE LA ENCUESTA ABRIL

11. APLICACIÓN DE
LA ENCUESTA

12. OBSERVACIÓN

13. ENTREVISTANDO A PADRES DE
FAMILIA.

14. SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
REALES

15. ELABORACIÓN
DEL PLAN DE
TRABAJO

16. CAPACITACIÓN A ESTUDIANTES

19. CAPACITACIÓN A DOCENTES

20. PADRES Y MADRES DE FAMILIA

21. VISITA DE MADRES Y PADRES
DE FAMILIA A PLANTA EPSEL.

23. SENSIBILIZANDO A LA COMUNIDAD LEONARDINA

24. CAMBIEMOS NUESTRO CHIP , AHORREMOS EL AGUA

25. SENSIBILIZACIÓN
PASACALLE COMUNIDAD LEONARDINA

26. SENSIBILIZANDO Y PEGADO DE AFICHES
«LA CULTURA DEL AGUA»

27. IMPLEMENTACIÓN
SESIONES DE
APRENDIZAJE

28.  El desafío del docente es promover instancias en las que los
estudiantes puedan experimentar de forma activa la
aplicación de tales conceptos, hechos, habilidades y procesos
 El foco en la resolución de problemas no es solo una
herramienta de práctica de procedimientos, sino que debe
transformarse en el modo central de relacionar el trabajo
matemático con la vida cotidiana. El docente debería
contextualizar los contenidos mediante problemas reales,
relacionando la matemática de la forma más natural posible
con situaciones significativas, contextualizadas o no.
 (Peng Yee, 2014).

33. SESIÓN DE APRENDIZAJE
Competencia : Resuelve problemas De Regularidad , Equivalencia Y
Cambio
IMPORTANCIA DEL AGUA –USO DEL AGUA
TÉCNICA DE
IRRIGACIÓN POR GOTEO
O GOTA A GOTA.

34. Sesión de aprendizaje
Competencia : RESUELVE PROBLEMAS En Situaciones De Regularidad , Equivalencia
Y Cambio
El AGUA : FUENTE DE VIDA

35. ALGEBLOCKS

36. Sesión de aprendizaje
Competencia : Resuelve problemas de CANTIDAD .
OPTIMIZAMOS EL CONSUMO DE LOS SERVICIOS BÁSICOS
CALCULANDO EL COSTO MENSUAL DEL AGUA QUE CONSUMIMOS

38. E»
FUENTE :
RECIBO DE AGUA

39. Sesión de aprendizaje
Competencia : RESUELVE PROBLEMAS de GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
ELABORACIÓN DE TABLAS ESTADÍSTICAS

40. Aplicando la encuesta .

42. Sesión de aprendizaje
Competencia : Resuelve problemas de forma , movimiento y localización
Ángulos

43. Sesión de aprendizaje
Competencia : Resuelve problemas de forma , movimiento y localización
ÁREAS

44. TRÁNSITO DEL AGUA
VISITA A EPSEL

45. CONOCIENDO EL TRATAMIENTO DEL AGUA POTABLE

46. Juegos
matemáticos

47. Juegos
recreativos
matemáticos

48. FOMENTANDO EL
INGENIO Y
CREATIVIDAD

49. PRODUCCIÓN

50. NUESTRAS PRODUCCIONES
JUEGOS
RECREATIVOS
MATEMÁTICOS
CANCIÓN “CUIDA EL
AGUA”
NUESTRAS GOTITAS.
SESIONES DE
APRENDIZAJE –
MATEMÁTICA
MATEMARTE

51. AQUARTE
CANCIÓN INÉDITA «CUIDA EL AGUA»

52. Video “cuida el agua”

53. AQUA BLOG
 https://www.facebook.com/Consumir-Responsablemente-Para-Vivir-
Tranquilamente-1085813924819242/

54. Promocionando la canción

55. PRESENTACIÓN DE
RESULTADOS

56. Presentación de resultados a los padres y
madres de familia

57. I ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS
EXITOSAS EN CONSUMO
RESPONSABLE DEL AGUA
POATABLE.

59. Promoviendo la Red
Educativa “Amigos del Agua”

60. Promoción De Higiene.
El uso y el mantenimiento
correctos de las instalaciones
de agua y saneamiento se
garantiza con la promoción
permanente de la higiene.
instalaciones de agua y
saneamiento se usan como
recursos para mejorar los
hábitos de higiene

61. Práctica De Conductas Saludables Para El
Consumo Responsable Del Agua Potable
Cuando te
cepilles los
dientes o te
jabones cierra
el caño.

62. Práctica De Conductas Saludables
Para El Consumo Responsable Del
Agua Potable
Verifica si hay fugas ,( baños,
cocina, tanque , cisterna) ,
revisa periódicamente tus
conexiones .

63. Práctica De Conductas Saludables Para El
Consumo Responsable Del Agua Potable
Una familia de 6
miembros debería
consumir hasta 20
metros cúbicos de agua al
mes .

65. Sensibilización en sus hogares

66. PARTICIPACIÓN EN LA FERIA DEL AGUA

67. PARTICIPANDO EN LA FERIA

68. FERIA DEL AGUA
SUNASS – EDUCACIÓN SANITARIA – ANA
I.E «NICOLAS LA TORRE»

69. SENSIBILIZANDO A LA COMUNIDAD

70. Sensibilizando
Día mundial del Agua

71. «Por una nueva cultura del agua ,
cambiemos el chip»
Yo soy brigadier del Agua y tú
…

72. LA GESTIÓN PARTICIPATIVA DEL AGUA

DIRECTORES Y
DOCENTES
ESTUDIANTES GOBIERNOS
LOCALES ,
REGIONALES
UGEL
ORGANIZACIONES
DE USUARIOS
DELAGUAEMPRESARIOS
AGRICULTORES
MUNICIPALIDADES
TODOS JUNTOS
CUIDEMOS EL AGUA ,
TODOS LA
NECESITAMOS

73. CONCURSO DE PINTURA

75. CONCURSO DE MAQUETAS UTILIZANDO
MATERIAL RECICLABLE

78. I CONGRESO REGIONAL
AMBIENTAL

79. EXPERIENCIAS MATEMÁTICAS
CREATIVAS.

80. TEATRO