Treball de comunicació.

1. 25/01/2016
BINT E ALI

2. Los cambios de espacio dan TONO a una
comunicación.
› “Si puede leer esto, está usted demasiado cerca”
Tentativa de mantener una distancia de seguridad
› “No entrar” “Exclusivo para personal”.... Regulación
del espacio entre seres humanos.
› En la conversación no ponemos carteles pero
utilizamos otras “señales” para impedir una situación
incómoda de publicidad o situaciones incómodas de
nuestro espacio personal.
› El uso del espacio nos permite las metas deseadas
de comunicación.
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3. › Es la conducta que nos permite identificar un área que indique la
propiedad y defensa de nuestro territorio ante quienes pueden
“invadirlo”.
› Las distintas conductas territoriales contribuyen a coordinar:
› Actividades
› Asegurar la propagación de la especie
› Mantener unido al grupo
› Conseguir áreas de asentamiento de cortejo
› Nidificación
› Alimentación
Ayuda a la integración social
› También puede ser tema de conflicto. El más fuerte o dominante tiene
mayor control del territorio.
› Conductas particularmente fuertes:
› La silla de papá
› La cocina de mamá
› El ordenador de mi hermano…
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4. Un escritorio de despacho sirve como barrera
para impedir la interacción de “amistad” y
la percepción de “cercanía”
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5.  Tipos de intrusión
› Violación. Uso irrespetuoso del territorio ajeno
(Con la vista o con el cuerpo)
› Invasión. De naturaleza más permanente.
Apoderamiento. Despacho convertido en cuarto
de costura.
› Contaminación. Profanación con objetos o
rastro que dejamos detrás de nosotros. Ropa
sucia al llegar a un hotel.
› Ojo!: La invasión no siempre conduce a
actuaciones defensivas.
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6. › Quién ha violado nuestro territorio? Amigos o
extraños, hombres o mujeres, nivel de estatus,
objetos o personas, viejos o jóvenes….
› Por qué ha violado nuestro espacio?
› “Sabía lo que hacía” la reacción es más
violenta que si “no pudo evitarlo”
› Tipo de territorio: Personal o público
› ¿Cómo realizó la violación? Nos tocan o
caminan por nuestro césped.
› Cuánto tiempo duró.
› Dónde tuvo lugar.
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7. › La invasión de espacio en la playa es menos
grave que nuestro baño.
› La densidad de población y la oportunidad de
negociar nuevos límites territoriales afectarán a
la reacción de defensa.
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8.  Prevención.
› Marcar el territorio con el fin que los demás lo
reconozcan. Chaqueta en una silla.
› Cuando alguien se acerca nos excitamos
fisiológicamente. El corazón late más deprisa y
aumenta la sensibilidad de nuestra piel.
También varía con la mirada, el tacto, y la
distancia.
› Identificación positiva. Agrado, amor, alivio.
› Identificación negativa. Desagrado, vergüenza,
tensión, ansiedad.
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9. › Será recíproca según identifiquemos dicha
excitación:
› En el caso de que sea indeseable reaccionamos
con la distancia.
› “Pasos hacia atrás”
› Cambiando de tema
› Mirar hacia otro lado
› Cruzando los brazos a modo de barrera
› Cubriendo partes del cuerpo
› Frotándose el cuello
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10. › No debemos confundir densidad y hacinamiento.
› Densidad. Cantidad de personas por unidad de
espacio.
› Hacinamiento. Estado de ánimo que puede
sobrevenir a causa de la alta o baja densidad.
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11. › Ambientales. Espacio, ruido, recursos y accesos
a ellos.
› Personales. Personalidad, estilos de
comportamiento y experiencias en situaciones
de alta densidad.
› Factores sociales. Frecuencia y duración del
contacto, naturaleza del contacto (competitivo
o cooperativo), naturaleza (amigos o extraños),
cantidad de personas.
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12. › El stress o el comportamiento antisocial.
› Pero no siempre se produce…. pensemos en el
fútbol. Placer por el ambiente.
› Aspectos negativos
› Correlación entre densidad y delincuencia
juvenil, mayor tasa de fallecimientos y
crecimiento vegetativo.
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13. › Podemos evitar la sobrecarga de información,
personas, objetos, problemas… adoptando
determinadas conductas.
› Invertir menos tiempo. Conversaciones más cortas.
› No tener en cuenta situaciones de escasa prioridad.
Ignorar al borracho o no hablar con los compañeros
de viaje en el autobús.
› Trasladar responsabilidades. El conductor del
autobús no da cambio.
› Eliminar ciertas situaciones. Los porteros de un
edificio realizan tareas para la comunidad.
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14. › Trataremos las relaciones implícitas en una
conversación de dos personas.
› Aparece el “espacio personal” o “informal”
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15. Se expande o contrae según las circunstancias,
tipo de encuentro, relación entre las personas,
personalidad de ambas….
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16.  Adultos medios burocráticos y profesionales, de
clase media y estadounidenses.
 Auténtico contacto físico hasta los 0’45 m.
 Casual-personal desde 0’40 m hasta 1’20 m.
 Casual-consultivas (no personales) desde 1’20 m
hasta 3’64 m.
 Distancia pública desde 3’64 hasta el límite de lo
visible o audible.
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17. La distancia se basa en el equilibrio de fuerzas de
aproximación y de evitación. Se trata de una
función de normas sociales en combinación con
pautas individuales de los interlocutores.
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18. › Según una variedad de contextos se puede
observar:
› Los de edad parecida se acercan más al oyente
› Entre muy viejos y muy jóvenes las distancias
son más largas
› El que habla se acerca más a las mujeres que a
los hombres
› En las parejas de hecho se acercan más las
mujeres que los hombres
› En parejas mixtas interactúan con menor
distancia que las anteriores
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19. › Diferencias entre árabes y norteamericanos
(estudio):
› Se enfrentan más directamente
› Se desplazan juntos y más próximos
› Utilizan más el comportamiento táctil
› Son capaces de mirarse a los ojos
› Por lo que se puede establecer culturas de
“contacto” y culturas de “no contacto”
› Contacto: árabes, latinos, y europeos de sur.
› No contacto: asiáticos, indios, paquistaníes,
europeos del norte y norteamericanos.
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20. › Puede haber cambios en la proximidad según el
encuentro, a inicio, final o cambio de tema.
› La proximidad puede hacer decrecer la cantidad
de conversación.
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21. › Tiene que ver con la forma en la que nos colocamos
entre otros para la conversación. Cocktail, aperitivo
en una boda…, es diferente que una noche cómoda
en nuestro salón.
› La iluminación, el ruido, la temperatura y el
espacio disponible afecta a la distancia e
interacción.
› Cuanto más grande es una habitación, las personas
tienden a sentarse más próximos entre sí.
› En un ambiente formal, no familiar hay más
proximidad entre conocidos y más distancia de los
desconocidos.
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22. › Con diferencias en altura y anchura, se puede
producir cambios de distancia a fin de buscar o
evitar la superioridad, o bien para encontrar un
ángulo mejor para la mirada.
› La interacción con alguien que tiene algún
estigma (minusvalía) se suele iniciar la
conversación a una distancia mayor,
disminuyendo a medida que aumenta la
interacción.
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23. › Se cambia la actitud dependiendo de si la otra
persona se la considera “amable” o “no
amable” (juicios de valor interpersonales)
› Las emociones pueden provocar variaciones en
la cercanía o lejanía. Depresión en contra de la
excitación o la alegría.
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24.  Los extraños guardan mayor distancia que los
conocidos
 Las mujeres se colocan más cerca de los amigos
que los hombres
 Las mujeres se separan un poco más de los
conocidos.
 La mayor distancia entre personas se asocia al
estatus.
 Los que tienen mayor estatus disponen de más y
mejor espacio y mayor libertad de movimiento.
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25.  Las personas introvertidas guardan mayor
distancia que los extrovertidos.
 Las personas tendentes a la ansiedad,
mantendrán mayores distancias
 Las personas con un alto concepto de sí mismas,
necesidad de asociación, no autoritarias y son
“auto dirigidas” guardan menor distancia
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