Este documento describe una actividad aplicada en el grado quinto sobre prevención del consumo de sustancias psicoactivas. La actividad incluyó ver un video sobre el tema, discutirlo y recrear la historia en grupos. Los estudiantes luego usaron computadores para crear resúmenes en Word y PowerPoint y una cartilla con manualidades. Los resultados incluyeron productos digitales y físicos que mostraron el aprendizaje sobre el tema y uso de TIC. La conectividad podría mejorarse para facilitar el trabajo con equipos tecnológicos

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 90
Nombre ME: JOSE FRANCISCO ESPARZA RAMOS
I.E: I.E.T.I. DONALD RODRIGO TAFUR
AAMTIC: CREANDOME ANDO ACTIVIDAD # 2
Curso en el que aplica AAMTIC: GRADO QUINTO
LO PLANEADO
 Ambientación de salón, con mensajes alusivos a la prevención del consumo de
sustancias psicoactivas y tabaquismo. Además tendremos los equipos necesarios
como computadores, video beam para el desarrollo de las actividades.
ESPAÑOL:
 Se proyectará un video sobre el consumo de sustancias psicoactivas que se ha
descargado de YOUTUBE “CARTOON DROGAS”.
 https://www.youtube.com/watch?v=BREIO1xThEI
 Se hará una reflexión sobre lo visto del vídeo, del cambio que ocurre en las personas
cuando se consumen estas sustancias.
 Se propondrá una actividad entre los estudiantes de comprensiónsobre el vídeo, para
diagnosticar el grado de concentración en la actividad.
 Se organizarán grupos de tres estudiantes para que recreen la historia recordando
los nombres de los actores primarios y secundarios de la historia, desarrollen la
historia escrita manejando los momentos de un cuento.
ARTISTICA:
 Realización de una cartelera alusiva al cuento visto en la actividad.
 Realizar una bitácora de los trabajos realizados en las secciones anteriores. Este
trabajo será hecho en octavos de cartulina o foamy y decorarlos.
INFORMÁTICA:
 Manejo de los computadores, realizar los trabajos hechos a mano en los
computadores usando WORD Y POWER POINT.

2. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico).
 Proyección con el video beam.
 Uso de computadores.
 Tabletas.
 Computador.
 Video Beam.
 Parlantes.
 Impresora.
 Cámara.
 Celular.
LO EJECUTADO
Explicar endetalle cómo se llevóa cabo las actividadesplaneadas, que uso se hizo
de las TIC en caso de haberse planeado.
1. Los estudiantes realizaron en los computadores dos trabajos, uno en WORD y otro en
POWER POINT, el cual debían recrear las historias escrito a mano en casa con sus
familiares.
2. Se les orientó en el manejo de algunas herramientas de trabajo como el de insertar,
copiar, pegar, bajar imágenes usando imágenes de GOOGLE.
3. Realizar un trabajo manual con todos los momentos de las AAMTIC y exponerlos con
el resto de los estudiantes (bitácoras).
4. Acompañamiento a los estudiantes en las realizaciones de las actividades hechas en
la sala de sistemas y en el aula, indicándoles paso a paso los trabajos a realizar.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de
aprendizaje logrados al aplicar las actividades.
1. El material final que los niños y niñas realizaron en el aula de clases y en casa fue muy
evidente del aprendizaje y uso de las TICs. Pues desarrollaron en WORD y POWER
POINT resúmenes de lo visto en los videos.
2. La actitud del grupo referente al uso y cuidado de los dispositivos tecnológicos y el
aprovechamiento para su auto aprendizaje.
3. Quedó como evidencia la elaboración de un material hecho con manualidades.
Elaboraron una cartilla en dónde plasmaron lo que había aprendido durante los
momentos 1, 2 y 3.

3. POR MEJORAR
(Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
1. La conectividad, para facilitar el buen uso de los equipos de la sala de sistemas y que
los estudiantes realicen un trabajo óptimo.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
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