El documento resume tres discusiones de clase sobre temas educativos en México. La primera discusión trató sobre si los estudiantes de primaria deben reprobar o recibir apoyo adicional. La segunda cubrió una fiesta de bienvenida para estudiantes donde hubo falta de participación. La tercera trató sobre la baja calidad de la educación en México y cómo abordar este problema como futuros interventores.

2. Relato del 11/09/12
• LOS ALUMNOS DE PRIMARIA NO DEBEN REPROBAR
• Introducción
• Primero de se empezó con el problema de la educación
y con la pregunta que preferiremos, si reprobar o como
volver a renovarlo. Tomando en cuenta si realmente
sería bueno renovarlo de la cual surgió otro tema; la
nueva ley de la educación que se aprobó apenas, que
trata sobre los niños de primaria ya no deben reprobar.

3. • Desarrollo
• Con la cuestión de que los niños de primaria no deben
reprobar y cada compañero dio su opinión desde su
punto de vista, lo mas relevante fue el hecho de
mucho no estaban ni a favor ni en contra pero que solo
se deberían tomar medidas como a los niños de 1 a
3ro de primara no se deberían reprobar o que solo a
ellos nada mas. Los puntos de vistas abordados
también por mi parte que solo las televisoras ofrecen
una mala información al público y desean crear una
mala imagen al profesor y generalizarlos.

4. • Conclusión:
• Al parecer en México se ha ido cambiando y se seguirán
cambiando reformas leyes y demás formatos con el objetivo
de mejorar la educación.
• Pero es conveniente que nos demos la oportunidad de
preguntarnos si ¿realmente funcionan o simplemente solo
beneficia a unos cuantos y si los mandatarios que manejan
ciertas instituciones también son funcionales? Pues bien no
solo es un juego es la educación de México de las que están
tomando decisiones.

5. Relato del 18/09/12 y 20/09/12
• PARTICIPACIÓN SOBRE LA FIESTA DE BIENVENIDA
• Introducción
• En este apartado vamos a tomar en cuenta los relatos de los días
vistos en las clases del 18 de setiembre y el 20 de septiembre, ya
que para comprender el objetivo de esta actividad es necesario
recuperar notas. Yo no pude asistir a ninguna de estas clases pero
mi compañera de equipo y de acuerdo con lo que comentaron lo
demás equipos podemos decir que al principio se hablo en la 1ra
clase (18) y la que se le nombra como “LA FIESTA COMO
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA DESARROLLAR LA
COMPETENCIA DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL “.
• Y la otra clase (20) como PROBLEMAS DEL CONVIVIO DEL 15
DE SEPTIEMBRE
Una cuestión importante de las dos es que se tiene un objetivo en
común y es que haya un correcta integración por parte de los
actores o participantes de esta fiesta.

6. • Desarrollo
• En la clase del 18 se puedo observa que tomando
en cuenta el objetivo de esta organización tambien
es necesario una estrategia a la cual cada uno
anoto su propia estrategia.
• Como por ejemplo:
• En organización: gastos, renta de salón, sonido etc.
En la clase del 20 los caracterizamos de la siguiente
manera:
• Grupos apartados, no hubo apoyo
• No se puso atención a la jefa Monica
• No hubo iniciativa
• Ni hubo participación

7. • Conclusión:
• Nosotras creemos que como grupo existen
oportunidades para poder convivir y no se deben
desaprovechar ya que, el objetivo es crean una
atmosfera de bienestar y convivencias armónica.
• No hubo una correcta participación, puedo decir con
toda seguridad que hubo en algunos compañeros apatía.
• Lo importante es ser considerados, pues esto era para
nosotros era nuestra bienvenida, los demás grupos o
semestres se mostraron interesados.
• En fin nos sirva de experiencia para mejorar y querer
ser mejor como grupo. Creo que queda a consideración
de cada quien poner en reflexión que es lo correcto y lo
bueno para una buena convivencia.

8. Relato del 27/09/12
• La BAJA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
• INTRODUCCIÓN
• Mi compañera Alba y yo (Blanca) decidimos tomar en
cuenta nuestros apuntes y sacar solo un relato.
• Primero se tocó mucho el tema de la película de “así
en la tierra como en el cielo” que en la conferencia el
objetivo era mostrar las asuntos a tratar como
interventor. En clase de problemas sociales se tocó
como es que se refleja la mala educación en la misma?
De la cual se suscitaron ya temas de reflexion sobre la
importancia de tomar en cuenta la mala educación en
México.

9. Desarrollo
• Se comenzó a explicar como es que esta ha influido.
• En fin, varios compañeros compartimos enunciados
pedidos por le profesor.
• Estos eran la afirmación de la existencia de la
verdadera mala educación en México.
• El objetivo era comprender estos enunciados o
problemas expuestos por cada uno de mis compañeros
y buscar una solución vista desde el Interventor.

10. • Conclusión
• Nosotras podemos decir en conclusión que es
necesario conocer los problemas que día a día en
frente la sociedad Mexicana con respecto a la
educación y como objetivos de ser interventores
llegar saber como tratarlos por medio de ciertos
propósitos que conoceremos y que ser interventor
lleva una tarea en busca de la solución.