Programa de televisión y pelicula como recursos para el aula educativa

1. • COMUNICACIÓN EDUCATIVA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y MEDIOS
DR. LUIS ANTONIO VILLFÁN AMEZCUA
CUARTO CUATRIMESTRE
JESSICA GARCÍA BOCARDO

2. EDUCACIÓN Y MEDIOS
PROGRAMA DE TV Y PELICULA

3. TV
EDUCATIVA
TV
ESCOLAR
TV
CULTURAL
TELEVISIÓN EDUCATIVA

4. Objetivo básico,
divulgación y
entretenimiento
Sus bases
para el
diseño
desde la tv
comercial
Más
genérica
TELEVISIÓN CULTURAL

5. Televisión
educativa
Contenidos
de interés y
formativos
Principios de
diseño de la
didáctica y
teorías del
aprendizaje
Agrupación
en series

6. Diseño,
didáctica y
aprendizaje
Suplantar
sistema
educativo
formal
Iguales
objetivos y
sistema
educativo
TELEVISIÓN ESCOLAR

8. PROGRMA EDUCATIVO EN CIENCIAS “EL
MUNDO DE BEAKMAN”
 El programa de televisión se
llama EL MUNDO DE BEAKMAN
el cuál está basado en la
enseñanza de ciencias para los
niños y adolescentes, es un
progrma donde un excéntrico
científico llamado Beakman
entra en las casas de los
infantes para mostrarnos un
laboratorio realmente
impresionante, lleno de
aparatos, personajes muy
peculiares, y sobre todo, de
experimentos científicos de lo
más curiosos.

9. Tema: La respiración y cuidado
de la salud
 Este programa se incorporaría en el aula como
método de explicación del proceso de la respiración y
los órganos que ocupa este sistema, así mismo
muestra un experimento que posteriormente los
alumnos realizarían en clase y se evaluaría con una
rúbrica y una exposición de lo aprendido.
 Una ventaja es que así como es un programa de TV
tambien se encuentran los videos en internet y lo
pueden visualizar posteriormente con más atención.
 URL: Liga del programa de televisión
 https://www.youtube.com/watch?v=bf-55AlrY3o

10. CINE
 La motivación hacia el cine se genera fundamentalmente
viendo cine. Algunos puristas, los he conocido, intentan hacer
entrar a niños y adolescentes por lo que ello llaman ‘buen
cine’. Si aplicamos al aprendizaje del cine los principios
fundamentales de la didáctica.
 Como todo aprendizaje, necesita de experiencias, de afectos,
de motivaciones, de reiteración de hechos, de personas que
contagien el entusiasmo... de productos de calidad,
entretenidos, lúdicos. Al cine se entra, como en todo lo que es
cultural, de manera fundamentalmente inconsciente. El
aprendizaje del cine, como todo proceso de enseñanza,
necesita de esquemas de comportamiento en los que prime lo
que para el que aprenda contenga sentido, diversión y
serenidad para aprenderlo.

11. PELICULA: JURASSIC WORLD
 TEMA: interacción entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de
necesidades e intereses.
 Esta película se verá con el objetivo de que los alumnos visualicen la
interacción que se tiene con la tecnología y la naturaleza, así mismo se
darán cuenta de las especies que existieron hace años y la interacción
que se puede tener entre la relación humanidad y naturaleza.
 Esta película se evaluaría con un reporte en donde pongan sus
conclusiones de lo aprendido.

13. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.vayatele.com/la-tele-de-ayer/el-mundo-de-
beakman-nostalgia-tv
 https://www.youtube.com/watch?v=bf-55AlrY3o
 http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/cinee
ducacion.htm
 http://www.uhu.es/cine.educacion/