Este documento describe el contexto y desarrollo de la práctica pedagógica del autor. El colegio atiende a jóvenes de estratos bajos y tiene problemas con el consumo de drogas. El autor trabaja con estudiantes de 13 a 16 años que tienen deficiencias en lectura y escritura. Sus actividades se enfocan en la comprensión lectora a través de trabajos colaborativos y el uso de dispositivos móviles. El autor concluye que incorporar nuevas prácticas educativas enriquecerá su labor doc

1. MI PRACTICA PEDAGOGICA
1. Contextualización:
Fe y Alegría la cima, es una institución que posee un convenio con el Sena para
ofrecer algunas tecnologías en la media, se encuentra ubicado entre la parroquia
San Blas, el centro de salud y un parque recreativo del Inder, acoge jóvenes de los
estratos 1,2 y 3 de los barrios aledaños pertenecientes a la comuna tres, su núcleo
familiar está compuesto básicamente por la madre, abuelos maternos con
marcada ausencia de la figura paterna. El colegio posee tres plantas a saber; en las
escuelas fe y alegría # 3 Y San José la cima, funcionan las primarias, y en Fe y
Alegría La Cima todo el bachillerato.
Los principales focos de indisciplina están dados por el consumo y distribución de
sustancias psicoactivas que se adquieren a través de las vallas que rodean las
instalaciones del colegio y que se hace imposible controlar, aunque se han
colocado cámaras en sitios estratégicos de la institución para mitigar el impacto.
2. Desarrollo: ambiente escolar.
Los jóvenes con los cuales desarrollo mi actividad pedagógica están entre los 13 y
los 16 años, sus falencias más significativas se ubican en la escritura y comprensión
lectora; por tal razón las actividades giran en torno a la resolución de problemas
relacionados con los niveles de significación del texto; casi siempre se trabaja en
equipo colaborativo luego de dar indicaciones y se ofrece una guía para la
realización del mismo, se dan cuatro preguntas de activación de saberes y se pide
vocabulario básico del texto base, el cual es resuelto desde sus dispositivos
móviles, se hacen preguntas de rastreo durante y después de la lectura para guiar
su comprensión y se coloca siempre una consulta del nivel crítico valorativo a fin
de afianzar conceptos.
3. Cierre.
- Con la incorporación de nuevas prácticas educativas, se verá enriquecido mi
quehacer docente y los aprendizajes de mis educandos.
- Se facilitará la aprehensión del conocimiento y se hará cada vez más accequible
a los educandos.
- El desarrollo de los procesos de aprendizaje será más efectivo al tener la
oportunidad de interactuar con una comunidad de práctica.