Documento oficial del D.E. no es de mi autoría pero lo comparto.

1. PLAN DE FLEXIBILIDAD ESEA DEL DEPR
ESTÁNDARES Y AVALÚO: NUEVOS ESFUERZOS
ESTÁNDARES ACADÉMICOS
– Fortalecimiento de la instrucción basada en estándares mediante el uso de
los materiales curriculares alineados
– Los materiales incluyen elementos diferenciados para atender las
necesidades de los estudiantes en educación especial y el programa de
limitaciones lingüísticas en español (LLE)
– Revisión regular de los estándares académicos según requerida por el DEPR
– Acercamiento general a los Common Core State Standards (CCSS)
– Consideración de los estándares y avalúo desarrollados por el consorcio
World-Class Instructional Design and Assessment (WIDA) para su posible
implementación en el programa LLE
SISTEMA DE AVALÚO
– Implementación de nuevos Annual Measurable Objectives (AMOs)
– Implementación del modelo de crecimiento del estudiante para medir su
progreso individual
– El modelo mide progreso del estudiante en el alcance de los AMOs
según subgrupo de estudiante, materia y grado
– Actualmente utiliza los resultados de las PPAA y PPEA (español y
matemáticas, del 4to al 8vo)
– Será expandido para incluir todas las materias y grados
– Desarrollo de pruebas formativas para las materias y grados no examinados
(implementación pautada para abril 2016)
– Implementación de un sistema de avalúo revisado para abril 2016
– Desarrollo continuo de ítems piloto para fortalecer la calidad del sistema de
avalúos del DEPR