Proyecto realizado por los docentes de la IE Piñalito del municipio de Pueblo Nuevo

1. Liber OrdenLiber Orden
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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN
RECURSO DIDÁCTICO MULTIMEDIA PARA
LA DISMINUCIÓN DE LAS DIFICULTADES
DE COMPRENSIÓN LECTORA EN
ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA
I.E PIÑALITO DE PUEBLO NUEVO-
CÓRDOBA.

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YALIDYS YANETH MADERA VEGA
GINA LUCÍA NUÑEZ PUECHE
VIVIANA CRISTI VERGARA VERGARA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PIÑALITO
PUEBLO NUEVO - CÓRDOBA

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ÁREA A TRABAJAR
EL ÁREA A TRABAJAR EN NUESTRO PROYECTO DE AULA ES HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA.
http://4.bp.blogspot.com/-wA51HOBq4gA/Uk7vABGPENI/AAAAAAAAAdg/a5WoMfkpfSY/s1600/cuentos.jpg

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PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
• ¿La implementación y aplicación de un recurso didáctico multimedia
mejorará las dificultades de comprensión lectora en estudiantes de
quinto grado de la I.E Piñalito de Pueblo Nuevo Córdoba?
http://ourticblog.files.wordpress.com/2012/12/8.jpg?w=486&h=367
http://2.bp.blogspot.com/_3SFu5IVzK88/S63F7V5xTsI/AAAAAAAAABw/8hsXFnvALYM/s320/colocar+carpetas+multimedia.jpg

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
GENERAL:
• Diseñar e implementar un recurso didáctico multimedia para mejorar las dificultades de
comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de la I.E Piñalito de Pueblo Nuevo-
Córdoba.
Específicos:
• Identificar en estudiantes de quinto, conocimientos previos en el manejo de
herramientas tecnológicas.
• Indagar sobre los tipos de herramientas tecnológicas que posee la I.E.
• Conocer las causas que generan las dificultades de comprensión lectora en los
estudiantes.
• Reconocer los hábitos de lectura que manejan los estudiantes de quinto grado.
• Analizar las estrategias pedagógicas empleadas por los docentes en el manejo de la
comprensión lectora.

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RECURSO EDUCATIVOS
LOS RECURSOS QUE UTILIZAREMOS PARA EL DESARROLLO
DEL PROYECTO Y LOS CUALES VEMOS CONVENIENTES SON:
SEBRAN A.B.C
PANCHO Y LA MÁQUINA DE HACER CUENTOS
A.L.E (AYUDA A LA LECTO-ESCRITURA)
GCOMPRIS

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Nombre del Docente quien realiza la actividad Fecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad
1
YALIDIS YANETH MADERA OCTUBRE 15 DE 2.014 SELECCIÓNAR EL TEMA SOBRE EL CUAL
SE VA A TRABAJAR Y ELABORAR LA
PRUEBA DIAGNOSTICA.
CONOCER EL GRADO DE DIFICULTADES EN
LOS ESTUDIANTES.
2
YALIDIS MADERA, GINA NUÑEZ, VIVIANA
VERGARA
OCTUBRE 22 DE2.014 SE ELABORARA EL PROYECTO
ENCAMINADO A LA IMPLEMENTACION DE
LAS TICS PARA MEJORAR EL PROCESO
LECTOESCRITOR.
IMPLEMENTAR EL PROYECTO.
3
VIVIANA VERGARA NOVIEMBRE 6 DE 2.014 DOCUMENTARSE A TRAVES DE RECURSOS
BIBLIOGRAFICOS.
TENER BASES TEORICAS PARA APOYAR
EL PROYECTO.
4
YALIDIS MADERA, GINA NUÑEZ NOVIEMBRE 17 DE 2.014 HACER PRUEBAS DIAGNBOSTICAS A
DOCENTES Y ESTUDIANTES. CONOCER EL GRADO DE DIFICULTADES EN
LOS ESTUDIANTES.
5
YALIDIS MADERA, GINA NUÑEZ, VIVIANA
VERGARA
FEBRERO DE 2015 EJECUCIÓN DEL PROYECTO Y MUESTRA
DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
ESPERAMOS QUE LOS ALIMNOS
PARTICIPEN DE MANERA ACTIVA Y SE
COMPROMETAN PARA QUE LOS
RESULTADOS SEAN SATIFACTORIOS.
6
YALIDIS MADERA, GINA NUÑEZ, VIVIANA
VERGARA
JUNIO DE 2015 TEST POSTERIOR A LA EJECICIÓN DEL
PROYECTO
LOS RESUTADOS QUE SE ESPERAN
OBTENER CON LA IMPLEMENTACIÓN DE
ESTE PROYECTO ES QUE LOS
ESTUDIANTES PUEDAN MEJORAR SUS
CAPACIDADES A TRAVES DEL USO DE LAS
TIC EN EL AULA.

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RESULTADOS ESPERADOS
ESPERAMOS QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN DE MANERA
ACTIVA Y SE COMPROMETAN PARA QUE LOS RESULTADOS
SEAN SATIFACTORIOS.
LOS RESUTADOS QUE SE ESPERAN OBTENER CON LA
IMPLEMENTACIÓN DE ESTE PROYECTO ES QUE LOS
ESTUDIANTES PUEDAN MEJORAR SUS CAPACIDADES A
TRAVES DEL USO DE LAS TIC EN EL AULA.