1. PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDER
ACTA PTA - Anexo:CDA Versión 20140116Página No. 1 de 1
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PARAÍSO
TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
SEDE: TERMOPILAS
OBJETIVO:
Compartir estrategias de comprensión lectora y escritura
creativa que permitan mejorar los procesos lecto-escritores en
los niños de básica primaria, atendiendo a los lineamientos del
PNLE
POBLACIÓN BENEFICIADA:
Estudiantes de la sede Termopilas
DESARROLLO DEL TALLER
FASE INICIAL:
 Saludo a los niños e invitación a realizar un ejercicio
escritural, teniendo en cuenta las imágenes que presentará la tutora.
 Se recuerda a los niños la estructura y los elementos del cuento para que sean tenidos en cuenta a la
hora de escribir su propia historia.
FASE DE DESARROLLO:
 Se presenta a los niños las imágenes del cuento “Mi día de suerte” de Keiko Kasza.
 A medida que se presentan las imágenes se hace un conversatorio acerca de ellas y se da un tiempo
limitado para que construyan su historia.
FASE DE CIERRE:
 Los niños socializan sus trabajos haciendo lectura de los mismos ante sus compañeros.
 La tutora muestra el cuento original para que hayen diferencias y similitudes entre la historia original
y la historia creada por ellos.
FASE METACOGNITIVA:
 La tutora hará preguntas acerca de sus sentimientos, opiniones y emociones frente al ejercicio
escritural.
 La tutora hará preguntas acerca de los elementos que tuvieron en cuenta a la hora de hacer sus
propios escritos.
 La tutora hará preguntas acerca de los procesos de pensamiento que usaron para escribir sus
historias.