trabajos

1. Prof. Sarita Pacheco Narro
PROFESORA DE AULA 2° “C”
INFORME Nº 01
El Porvenir, 25 de julio del 2017
DE LA : Profesora de aula de 2o “C” de la I.E. “San Martín de Porres”
Sarita Pacheco Narro
A LA : Rva Madre de la I.E. “San Martín de Porres”
Gladys Rodríguez Garay
ASUNTO: Informe del Primer Día del Logro
Cumplo con informar a usted que, habiendo desarrollado el 22 de julio el Primer Día
del Logro según el cronograma establecido por la I.E. a su cargo, le presento el informe
correspondiente con las evidencias de dicha actividad., para la correspondientes y mejorar la
labor educativa.
Es cuanto informo a usted, para los fines que estime conveniente.
Atentamente

2. ÁREA: MATEMÁTICA
LOGRO: “Con diferentes materiales resuelvo situaciones problemáticas”
I.- Actividades Previas al Día del Logro
-Selección de los alumnos participantes.
II.-Alumnos Participantes
 CASPITO ACOSTA DAVID
 CORDOVA LOYOLA EDUARDO
 ZABALETA ROQUE DAYRON
 .- ZAVALETA ESPEJO ANA BELEN
 VEGA CHAVEZ ANGEL
 GARCIA MORENO KARLA
 SANCHEZ ESPEJO MATHIAS
III.- Materiales y Recursos
 Material base 10
 Monedas y billetes
 Material concreto (chapitas, palitos de chupete y baja lengua)
 Microporoso
 Plumones
 Papelotes
IV.- Aspecto Pedagógico
COMPETENCIA CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
RESUELVE
PROBLEMAS DE
Comunica su
comprensión sobre
los números y las
operaciones.
Expresacon diversas representaciones ylenguaje
numérico (números, signos yexpresiones verbales) su
comprensión de la decena como nuevaunidad en el
sistemade numeración decimal y el valor posicional de
una cifraennúmeros de hastadoscifras.

3. CANTIDAD. Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Realizaafirmacionessobre porqué debe sumarorestar en
un problemaylasexplica;asítambién,explicasuproceso
de resoluciónylosresultadosobtenidos.
ÁREA: COMUNICACIÓN
LOGRO: “Mis producciones escritas”
I.- Actividades Previas al Día del Logro
-Selección de los alumnos participantes.
II.- Alumnos Participantes
 .- ALVARADO REYES KIARA
 GARCIA PEREZ ASHLYE
 MEDINA JAICO ADRIAN
 SILVA RODRIGUEZ NAOMI
 SALCEDO LLANOS CRISTOFER
 VALLES RAMOS NICOLAS
III.- Materiales y Recursos
 Cartón dúplex
 Hojas de colores
 Microporoso
 Producciones escritas de los niños y niñas (rimas, cuentos, adivinanzas, anécdotas y recetas)
IV.- Aspecto Pedagógico
COMPETENCIA CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
ESCRIBE DIVERSOS
Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada.
Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las ideas en
oraciones y las desarrollapara ampliarla información,
aunque en ocasiones puede reiterarinformación
innecesariamente. Establece relaciones entre las ideas, como
adición y secuencia, utilizando algunosconectores. Incorpora
vocabulario de usofrecuente.

4. TIPOS DE TEXTOS
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
contexto del texto
escrito.
Revisa el texto con ayuda del docente, para determinarsi se
ajustaat propósito y destinatario, si existencontradicciones
que afectan la coherencia entre lasideas, osi el usode
conectores aseguralacohesión entre ellas. También, revisael
uso de losrecursos ortográficosempleados ensutextoy
verifica si faltaalguno(comolasmayúsculas), conel fin de
mejorarlo.
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
LOGRO: “Con diferentes materiales elaboré una maqueta del ecosistema”
I.- Actividades Previas al Día del Logro
-Selección de los alumnos participantes.
II.- Alumnos Participantes
II.- Alumnos Participantes
 AGUIRRE OLIVARES NAHUM.-
 ALAYO BURGOS YULEYSI
 .- ALAYO CARRIÓN ANA LUCIA
 ALAYO POICON ANTUANE
 ALVARADO CRUZ KRISMY
 ALVARADO NARVAEZ JENNY
 AVILA AZABACHE LUANNA
 HORNA TAFUR MATIAS
 LOYOLA VEGA NAYELY
 .- NIQUIN CIPRIANO ANGELYNA
PEREZ VALLES DALTON
III.- Materiales y Recursos
 Tecnopor
 Papel de color
 Témperas
 Goma
 Papel celofán
 Diferentes animales de plástico
 Stickers
 Silicona en barra
 Pistola de silicona
 Baja lengua
IV.- Aspecto Pedagógico

5. COMPETENCIA CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
INDAGA
MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS.
-Evalúay comunica
el proceso y los
resultados de su
indagación.
Comunica las respuestas que dio a la pregunta, l oque
aprendió, así como sus logros y dificultades,mediante
diversas formas de expresión: orales.
DISEÑA Y
CONSTRUYE
SOLUCIONES
TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER
PROBLEMAS DE SU
ENTORNO.
-Implementa y
validalaalternativa
de solución
tecnológica.
Construye su alternativa de solución tecnológica
manipulandomateriales,instrumentos yherramientas
según su utilidad; cumple lasnormas de seguridad y
considera medidas de ecoeficiencia.Usaunidadesde
medida convencionales. Realiza cambioso ajustespara
cumplirlosrequerimientosomejorarel funcionamiento de
su alternativa de solución tecnológica.
CONCLUSIONES
 La actividad se realizó el día señalado donde no se presentó ninguna dificultad,
cumpliendo con los horarios y normas establecidas para la realización de dicho evento.
 La asistencia de los estudiantes fue tomada y se contó con la participación de los padres de
familia, quienes asistieron al evento.
ANEXOS