Aprendizaje vivencial en primaria para desarrollar habilidades blandas
1. Actividad # 8 María murillo
Son muchos y diversos los modelos o paradigmas de aprendizaje que se pueden
implementar en el desarrollo de los contenidos y actividades académicas con los
estudiantes. En mi caso particular que soy docente del nivel de básica primaria y
oriento o desarrollo mi trabajo con niños y niñas de grado primero (1°), lo hago en
la gran mayoría con el aprendizaje vivencial, ya que, maestra de los primeros años
de escolaridad debo planear, ejecutar y evaluar las actividades de aprendizaje con
mucho contenido lúdico y a la vez hacer que ellos vivencien todo lo que hacen y
aprenden en todos los espacios y ambientes que les ofrece el contexto; de igual
manera que se diviertan aprendiendo y que lo hagan manipulando constantemente
los materiales didácticos y útiles escolares.
Además porque este aprendizaje nos ofrece Llevada la metodología a la práctica,
nos permite orientarla a la formación y transformación de las personas como
individuos en relación con sus competencias, su liderazgo, capacidad de toma de
decisiones, así como desde el punto de vista sinérgico y sistémico en la inter-
relación con otros individuos, en la convivencia armónica, en la comunicación
efectiva, en la conformación de equipos de trabajo de alto rendimiento, en la
concienciación de la seguridad y salud, así como el fortalecimiento de sus valores
y de su cultura, acompañando el desarrollo de estas habilidades
blandas o acompañando el aprendizaje de habilidades duras, en un sinfín de
acompañamientos que incluyen al campo terapéutico.