Secuencia Didáctica Reinos. Especilización Docente y TIC

1. Alumna:Jara,EdithCarolina
UnidadDidáctica
TEMA: Clasificaciónyagrupaciónde losseresvivos.
DESTINATARIOS: Primerañodel ciclobásico.
EJE: Unidad y diversidadde lavida.
PROPÓSITOS:
 Desarrollaractitudesde curiosidad,admiración,exploraciónybúsquedasistemáticade
explicacionesante ladiversidadde losseresvivos.
 Propiciarlacomprensiónsobre laclasificaciónyagrupaciónde losseresvivos,segúnla
divisiónclásicade cincoreinos.
 Aportarla significatividaddel sabertecnológicoparalasociedadcontemporánea.
OBJETIVOS:
Que losalumnos:
ü Identifiquencaracterísticasde losseresvivosparaseragrupadosenreinos.
ü Comprendanlaclasificaciónde losseresvivosdesde unaperspectivade ladivisiónclásicaen
cinco reinos.
ü Reconozcanla necesidadde cuidarladiversidadde especies.
CONTENIDO:
-Clasificaciónde losseresvivosencincoreinos:Mónera,Protistas,Fungi,Vegetaly
Animal
Saberesprevios:características de losseresvivos.Teoríacelular.Usode navegador,usode
aplicaciones.
Actividades
CLASE 1 (Trabajoindividual) Laclase se iniciaconun rastreode ideasprevias.Analizaránun
artículo de diarioon lane.Se guiaráal alumnopara búsquedaynavegacióneninternet.
a. Ingresaránal portal del diarioEspañol “El Huffingtonpost”,paraanalizarel artículo sobre
nuevasespecies “Los10 animalesyplantasmásincreíblesdescubiertosel añopasado”.
http://www.huffingtonpost.es/2014/05/22/nuevas-especies-descubier_n_5370691.html
b. Leeránel artículo y deberánrealizarsepreguntassegúnlossiguientestópicos.
- Considere lostérminos:animales.Plantas,protistas,bacterias,taxonomistas,especies.
- A qué refiere estaidea: “Lashay de todoslosreinosydominiosde losseresvivos”
La docente acompañarálaformulaciónde estaspreguntas.
Registraránprocesadorde texto.
c. Puestaencomúnde laspreguntasque se realizaron.
d. Se armará enla pizarrauna guía única con el aporte de todos.Un alumnoregistraenla
misma.
e. Se propone unaposible hipótesiscomorespuestaalaspreguntas.Y registranensus
carpetas.La comparten.
Tiempoprevisto:50minutos
Recursos:
Netbookconconexiónainternet.El registrode laspreguntasse puede hacerenunprocesadorde
textos.

2. Alumna:Jara,EdithCarolina
Evaluación:
La evaluaciónse realizapormediode registroyanálisisde clase.Tambiénse utilizaráunaplanilla
de seguimiento.
CLASE 2 (TrabajoGrupal) Esta segundaconstrucciónde conocimiento,se iniciaretomandolas
preguntase hipótesisplanteadasenlaclase anterior.Pararesponderlaextraeráninformaciónde
lossitioswebyconfrontandoconbibliografíaobtenidade labiblioteca.
a. Buscarán respuestaalas preguntasplanteadasde laclase anterior.Enlossiguientesenlacesy
libros.
Libros:
Santillana.Serie:saberesclavesde 1año.
Átomo8. Editorial:SM
Sitiosweb:
https://sites.google.com/site/microorganismoszafra/clasificacion-de-los-seres-vivos
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena9/1quincena9_contenid
os_2a.htm
http://www.windows2universe.org/earth/Life/classification_intro.html&lang=sp
Para estaactividadtienen40minutos.
b. Organizaránla informaciónenunmapa conceptual utilizandocmaptool.
c. Cada grupoexpone sumapa.
Tiempoprevisto:15minutos
Recursos:
Sitiosweb, libros,netbookconconexiónainternet.
Evaluación: Se evaluarálaparticipaciónactivade cada alumnoenel trabajo con losrecursos
presentadosylaresoluciónde lasconsignas.Tambiénel trabajogrupal.Se utilizaráregistrode
clase y planillade seguimiento.
CLASE 3 En estaclase se unificalainformaciónrecolectadaenunúnicomapa conceptual
construidocontodoslos aportesde losgrupos. Tambiénclasificaránadistintosseresvivos
expuestosenimágenes.
a. Un alumnoregistraráenla pizarra launificaciónde unmapaconceptual conlos aportesde
cada grupo.
Tiempoprevisto:10minutos
b. Observarányanalizaranimágenesde seresvivosexpuestosenel sitiowebde lamateria,y
clasificaránenreinos.Detallandolascaracterísticas. Construyendounapresentaciónen
powerpoint
c. Subiránal sitioweb de la materiasusproducciones.
Tiempoprevisto:40minutos.
Recursos:netbookcon conexión a internet.Aplicacionesde Word.
Evaluación final: la evaluación serealizará pormedio de registro de clases.Y a través delas
produccionesexpuestasen elsitio web.

3. Alumna:Jara,EdithCarolina